معلمان خلاء عاطفی دانش آموزان را در مدارس رفع کنند

به گزارش خبرنگار مهر، محمد علی امیری پیش از ظهر یکشنبه در همایش مدیران آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق مازندران در باشگاه فرهنگیان ساری افزود: مدرسه حلقه اتصال بین خانه و جامعه است.

وی افزود: وظایف سختی برای دستگاه تعلیم و تربیت برنامه ریزی شده  که نیازمند مدیریت هوشمند است.

امیری با اشاره به اینکه زندگی در دهه هزاره سوم با چالش های سنگینی مواجه است تصریح کرد: شاید در دو دهه گذشته مدیریت بر اساس تجربه بود اما امروز تکیه کردن به تجربه گذشته برای اداری دستگاه تعلیم و تربیت کافی نیست.

وی با بیان اینکه حاصل مدیریت تجربی کاملا موفق است یادآور شد: باعث تربیت شهروندان موفق نخواهد بود.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه آسیب های بی شماری متوجه دانش آموزان است اظهار داشت: فضای خالی که در آموزش و پرورش وجود دارد تاثیر خود را بر روی افراد نشان می دهد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه رفتار فارغ التحصیلان حاصل اندیشه کردن در رفتار خودمان است.

امیری با تاکید بر مد نظر قرار گرفتن مدیریت هوشمند گفت: افت تحصیلی دانش آموزان باید ریشه یابی شود.

وی یادآور شد: پژوهش  نشان داده که بیش از 85 درصد از دلایلی که منجر به افت تحصیلی می شود ناشی از توجه نکردن به حوزه عاطفی روانی دانش آموزان است.

امیری با بیان اینکه فضای مدارس پر از مسابقه است افزود: رقابت هایی که منجر به رفاقت نمی شود.

وی  با بیان اینکه رقابت در مقابل رفاقت است اظهار داشت: در صورتی که هدف دستگاه تعلیم و تربیت، رفاقت و نزدیک کردن انسان ها با یکدیگر است.

امیری با اشاره به اینکه باید به فضای کلی مدرسه هویت دهیم تصریح کرد: هنوز هویت مطلوبی برای مدارس تعریف نکرده ایم.

وی با بیان اینکه هنر آموزش و پرورش، بیدار کردن استعداد دانش آموزان است افزود: حوزه عاطفی روانی را در مدرسه بسیار دست کم گرفته ایم.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه در 95 درصد از مدارس تحت پوشش ما تنبیه بدنی صورت نمی گیرد خاطرنشان کرد: معلمان باید از میان افراد خوش نیت و پاک دل انتخاب شوند.

امیری با بیان اینکه کلاس درس، فضای معنوی و تربیتی است یادآور شد: بازار بیرون پر از کنکورپردازان است.

وی افزود: خانواده ها تحت فشار شدید برای تعلیم و تربیت بچه ها هستند و آموزش و پرورش باید با کاستن از این فشار، آرامش را به جامعه هدیه کند.

امیری با بیان اینکه ین اضطراب ناشی از عدم کارایی آموزش و پرورش امروز است اظهار داشت: چراکه در مسیر مستقیم برای رسیدن به اهداف تعالی قرار ندارد و از این مسیر خارج شده است.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش موظف به تربیت فارغ التحصیل برای ورود به دانشگاه نیست گفت: وظیفه آموزش و پرورش ، تربیت کودکان و نوجوانان برای ورود به جامعه است.

امیری با اشاره به اینکه 60 درصد از فارغ التحصیلان دیپلم یکی از کشورهای پیشرفته وارد  بازار کار می شوند تصریح کرد: فقط 20 درصد از دیپلمه های این کشور وارد دانشگاه می شوند.

وی با ابراز ناخرسندی از اینکه ما می خواهیم 100 درصد فارغ التحصیلان سطح دیپلم را روانه دانشگاه کنیم افزود: برای این کار بین مدیران در مدارس رقابت ایجاد کرده ایم.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه 57 درصد از فارغ التحصیلان سطح کارشناسی بیکار هستند اظهارداشت: 37 درصد بیکاری هم در سطح کاردانی وجود دارد.

وی با بیان اینکه مردم باید مطالبات خود از آموزش وپرورش را اصلاح کنند خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش هم باید بداند نیاز جامعه چیست تا وظایف خود را بر اساس نیاز جامعه برنامه ریزی کند.