به گزارش خبرگزاری مهر، در ابتدای این جلسه، تعدادی از اعضای مجمع درباره تحولات اخیر منطقه مطالب مهمی مطرح کردند. سپس آیت‌الله هاشمی رفسنجانی رئیس مجمع، از حضور حماسی و پرشکوه مردم سراسر کشور در راهپیمایی یوم‌الله 22 بهمن تشکر و قدردانی کرد و گفت: این امر حاکی از هوشیاری کامل مردم نسبت به وفاداری به انقلاب اسلامی و رویدادهای منطقه و دنیاست.
وی مقارن شدن سقوط دیکتاتور مصر با یوم‌الله 22 بهمن را تقارنی بسیار مبارک در منطقه دانست و افزود: ریشه اصلی حوادث منطقه را باید در عمق هوشیاری و رشد آگاهی روزافزون مردم جستجو کرد که البته رسانه‌های مستقل و غیروابسته، نقش مؤثری در این بیداری، به‌ویژه نزد جوانان دارند.
آیت‌الله هاشمی رفسنجانی، رشد آگاهی و بیداری مردم به‌ویژه با جوهره اسلامی را در دنیای اسلام بسیار مؤثر ذکر کرد و گفت: سیر تحولات ایجاد شده، در مجموع ظروف مرتبطه‌ای را در منطقه شکل داده که روند تسریع در حقیقت‌جویی و استقلال‌طلبی مردم را تشدید کرده است.
وی گفت: استکبار و صهیونیسم با سیاست‌بازی‌های چندگانه، قصد ایجاد انحراف در مسیر استقلال و آزادی‌خواهی مردم مصر را داشت و هنوز هم دارد و درصدد کمرنگ کردن نقش مردم و تکیه به نیروهای مسلح و ارتش دارند ولی مردم عامل اصلی این قیام هستند و این خیزش عظیم مردم علیه رژیم‌های دیکتاتور، به‌ویژه با حضور جوانان در منطقه متوقف نخواهد شد.
رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام افزود: ارتش مصر تاکنون نقش سازنده و هوشیارانه‌ای ایفا کرده و امید است همین نقش ادامه داشته باشد و آمریکا در مدت دو هفته در سیاست‌های اعلامی خود دچار سردرگمی و تناقض گردید ولی، سرانجام با مشاهده قاطعیت مردم، مجبور به پذیرش واقعیت گردید.
وی ادامه داد: قیام مردم مصر می‌تواند به خاطر ویژگی‌های خاص خود، الهام‌بخشی مؤثری در آفریقا و دنیای عرب برای استقلال‌خواهی و قطع سلطه غرب داشته باشد و در این میان رژیم اشغالگر قدس، از این موج بیداری بیشترین ضربه را خورده و متضرر خواهد شد، لذا باید جهان اسلام کاملاً هوشیار باشند. چون انگیزه‌های مردم مصر و تونس با انگیزه‌های انقلاب اسلامی از لحاظ مبارزه با استکبار و استبداد و فساد، آزادی و استقلال‌خواهی مشابهت دارد.
در ادامه جلسه امروز مجمع تشخیص مصلحت نظام، با حضور وزیر آموزش و پرورش و معاونین مربوطه و رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، تدوین سیاست‌های کلی برای ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور ادامه یافت و پس از طرح موارد پیشنهادی کمیسیون علمی، فرهنگی و اجتماعی مجمع و بحث و استدلال اعضا، مقرر شد در بخش تحول در ساختار مالی، اداری و نظام مدیریتی، موارد ذیل مورد تأکید قرار گیرد:
1-7- بازمهندسی ساختار اداری در سطوح مختلف با رویکرد چابک‌سازی اداری و تمرکززدایی در امور تصدی‌گری با ظرفیت‌سازی، توانمندسازی و تسهیل شرایط برای توسعه مشارکت‌های مردمی و بخش‌های غیردولتی و تقویت مشارکت معلمان، دانش‌آموزان، خانواده‌ها، حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها و سایر نهادهای عمومی و دستگاه‌های دولتی در فرآیند تعلیم و تربیت با توجه به رویکرد سازمان یادگیرنده.
2-7- نهادینه‌سازی فرهنگ مشارکت و مسئولیت‌پذیری و توسعه مشارکت مردم و نهادهای اقتصادی، نهادهای مدیریت شهری (شوراها، شهرداری)، بنیادهای عام‌المنفعه و خیرین در ساخت و اداره مدارس.
3-7- رعایت اولویت در بودجه موردنیاز آموزش و پرورش در لوایح بودجه سنواتی به منظور تحقق اهداف و مأموریت‌های مندرج در سیاست‌های کلی.
4-7- بهبود مدیریت منابع و مصارف با هدف ارتقاء کیفیت و بهره‌وری نظام آموزش و پرورش.
همچنین در خصوص بهینه‌سازی فضا، زیرساخت‌های کالبدی و تجهیزات مدارس در راستای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت اسلامی، بر موارد ذیل تأکید شد:
1-8- استانداردسازی، بهسازی، زیباسازی، مقاوم‌سازی و مصون‌سازی مدارس با رعایت اصول معماری اسلامی ایرانی، مکان‌یابی و توزیع فضا براساس آمایش سرزمین، طراحی و ساخت مجتمع‌های آموزشی و تربیتی و توسعه مشارکت مردم و نهادهای مدیریت شهری در احداث و نگهداری مدارس.
2-8- احداث واحدهای آموزشی و پرورشی جدید متناسب با افزایش جمعیت و توسعه مناطق مسکونی و الزام سازندگان شهرک‌ها به احداث واحدهای موردنیاز آموزش و پرورش.
3-8- ارائه الگو و استاندارد لازم‌الرعایه برای ساخت مدارس از طرف وزارت آموزش و پرورش.
4-8- تجهیز مدارس به فناوری اطلاعاتی و ارتباطی و فراهم آوردن زمینه استفاده بهینه از آموزش‌های مرتبط با فناوری‌های نو در مدارس.
9- افزایش اختیارات و ارتقای نقش مدرسه جهت تحقق اهداف و مأموریت‌های مندرج در ماده یک سیاست‌های کلی و تقویت مناسبات صحیح و سازنده آموزش و پرورش با خانواده‌ها، رسانه‌ها و جامعه به عنوان نقطه اتکاء دولت و ملت در توسعه همه‌جانبه با تعیین استانداردهای آموزشی و پرورشی و ارتقاء پاسخگویی مدارس در برابر مردم و نظام آموزش و پرورش با تأمین نظارت‌های لازم.
10- توسعه و تعمیق عدالت آموزشی و پرورشی در کشور و فراهم آوردن فرصت‌های برابر آموزشی و پرورشی برخوردار از کیفیت برای تمام مردم ایران در مناطق مختلف کشور و تقویت آموزش و پرورش مناطق مرزی با تأکید بر توانمندسازی معلمان و دانش‌آموزان این مناطق.
11- تأمین ثبات مدیریت در آموزش و پرورش با رویکرد ملی و دور نگه داشتن محیط آموزش و پرورش از فراز و نشیب‌ها و دسته‌بندی‌های سیاسی.
12- ضرورت هماهنگی و انسجام بین اهداف، سیاست‌ها، برنامه‌ها و محتوای تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش، آموزش عالی و سایر دستگاه‌های ذیربط و ارتقاء جایگاه آموزش و پرورش از نظر شاخص‌های کمی و کیفی در سطح منطقه و جهان به منظور تحقق اهداف سند چشم‌انداز بیست ساله جمهوری اسلامی ایران.
13- توسعه ظرفیت‌ها و توانمندی‌های آموزش و پرورش برای حضور فعال و سازنده در صحنه‌های بین‌المللی و منطقه‌ای.
14- استقرار نظام جامع رصد، نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام آموزش و پرورش.
نظر شما