سفر رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور به شیراز

به گزارش خبرگزاری مهر، معاون سواد آموزی آموزش وپرورش فارس از سفریک روزه علی باقر زاده رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور به شیراز خبر داد.

اسفندیار شریف زاده گفت: همزمان با گرامیداشت هفته سواد آموزی که از یکم الی هفتم دیماه در سراسر کشور برگزار می شود روز دوشنبه شیراز میزبان رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور است.

شریف زاده هدف این سفر را دیدار با آموزشیاران سواد آموزی فارس وشرکت در همایش تجلیل از دست اندرکاران عرصه سواد آموزی دراستان عنوان کرد وگفت: در این همایش از کتاب فارسی دوره انتقال سواد آموزی که توسط فرهنگیان فارس تالیف شده است رونمایی می شود.

لزوم تغییرنگاه ظاهری به فلسفی و نقادانه در دانش‌آموزان

مدیر آموزش وپرورش کازرون گفت: به دلیل اهمیت مقوله پژوهش‌محوری در زندگی اجتماعی و فردی انسان، باید نگاه دانش‌آموزان به مسائل آموزشی از نگاه‌های ظاهری به فلسفی و نقادانه تغییر کند.

مرتضی دیانتی نسب افزود: امروزه تربیت انسان دانا و توانا، خلاق و کارآفرین و آماده برای زندگی نیازمند پژوهشهای عمیق و دقیق است تا بتواند در زندگی فردی و اجتماعی به طور شایسته و درخور ایفای نقش کند.

مدیر آموزش و پرورش کازرون نسب به شعار امسال آموزش و پرورش در راستای پژوهش‌محوری و معلم پژوهنده اشاره کرد و گفت: برنامه معلم پژوهنده از جمله دستاوردهای نوپا و مهمی به شمار می‌رود که از سوی سیاستگذاران تعلیم و تربیت، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، شورای تحقیقات استان‌ها، مدیران و معلمان مورد توجه و حمایت عملی قرار گرفته است.

دیانتی نسب افزود: اجرای برنامه "معلم پژوهنده" به معلمان کمک می‌کند تا آنان از طریق بهره‌گیری از شیوه‌های پژوهشی، نسبت به شناخت مسائل و ابداع روشهای نوین و مؤثر در راستای آموزش و یادگیری در کلاس درس دقت و حساسیت بیشتری از خود نشان دهند.

مدیر آموزش و پرورش کازرون، هدف اساسی طرح اقدام‌پژوهی (برنامه معلم پژوهنده) را بررسی، شناسایی، تبیین و حل مسئله و برطرف کردن مشکلات محیط کار و فعالیت عنوان کرد.

وی بیان کرد: با توجه به اجرایی شدن نظام 3-3-6 در آموزش و پرورش و اختصاص دروسی جدید مربوط به پژوهش و فناوری در پایه ششم بنابراین می‌طلبد که معلمان نگاه دانش‌آموزان را به سوی پژوهش‌محوری بیشتر سوق دهند.

مدیر آموزش و پرورش کازرون در بخش دیگر سخنانش به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: بر اساس این سند تربیت علمی و فناورانه، اقتصادی، هنری و زیباشناختی باید منطبق بر نظام و معیار اسلامی و تحقیقات و پژوهش‌های فراگیر، متنوع و دقیق صورت گیرد.