دكتر عليرضا چوبينه در گفتگو با خبرنگار حوزه و دانشگاه "مهر" افزود: نشاط علمي مستلزم اين است كه دانشگاه هاي پژوهش محور در كشور داشته باشيم.
وي تصريح كرد: اساتيد بايد از تجربيات علمي وپژوهشي خود صحبت كنند نه اين كه پيوسته در مورد فعاليت هاي علمي محققين ديگر كشورها سخن بگويند و دائم اين مطالب را تكرار نمايند. به اين وسيله يك حركت پويا در دانشجويان ايجاد مي شود و برق لذت و شوق را مي توان در چشمان آنها ديد. دانشجو وقتي به علم استاد خود اعتماد كند، ترغيب مي شود تا به اين سمت گام بردارد.
وي خاطر نشان كرد: در كشور ما تعداد زيادي از كساني كه راه علم را در پيش مي گيرند به اهداف اقتصادي شايسته خود نمي رسند. بنابراين وقتي داشجو استاد خود را به عنوان الگو نگاه كند، به دلسردي علمي دچار مي شود.
اين استاد دانشگاه در ادامه افزود: در كشور ما بزرگترين هدف دانش آموزان ورود به دانشگاه است. وقتي به اين هدف دست يافتند، انگار موضوع به پايان رسيده است.
وي اظهار كرد: هدف ها براي اين دانش آموزان خوب ترسيم نشده و اين افراد اتفاقاتي را كه بعد از ورود به دانشگاه پيش مي آيد را مد نظر قرار نمي دهند.
دكتر چوبينه يادآور شد: نشاط علمي در يك جامعه علمي اتفاق مي افتد. در جامعه اي كه ديد ها منطقي و براساس پژوهش است.
وي همچنين اضافه كرد: پژوهش براي اساتيد ما، وقتي مي بينند كه نيازهاي واقعي شان به اين وسيله مرتفع نمي شود، از اولويت پاييني برخوردار مي باشد. در نتيجه روحيه نشاط علمي هم از بين مي رود.
نظر شما