به گزارش خبرنگار مهر، بچه دبستاني ها و كلاس اولي ها در اغلب موارد روز اول مدرسه را با حالتي از بيم و ترديد مي گذرانند كه گاهي اين ترديدها و بيم ها به بغض و گريه تبديل مي شود.
تا جايي كه به ياد دارم، اين اغلب معلم ها بودند كه بچه هاي كلاس اولي را از والدينشان تحويل مي گرفتند و با شيوه اي كه خاص خودشان بود، دانش آموز را آرام كرده و كم كم شوق به مدرسه آمدن و در مدرسه ماندن را در آنها ايجاد مي كردند.
اما در يزد امسال 360 كلاس درس بي معلم بود كه حدود 300 كلاس آن، اول دبستاني بودند و هيچ معلمي چشم انتظار آنها نبود تا ترس از جدايي از والدين را از چهره بچه هاي كلاس اولي بزدايد و در آنها شوق تحصيل ايجاد كند.
امروز هم سومين روز از سال تحصيلي به پايان رسيد اما هنوز بسياري از كلاسهاي درس معلم ندارند كه با احتساب ميانگين حضور 20 نفر در هر كلاس، تقريبا 600 دانش آموز از جمعيت 180 هزار نفري دانش آموزان استان يزد هنوز معلم ندارند و گويي سال تحصيلي هنوز براي آنها آغاز نشده است.
گلايه هاي والدين از بي ساماني كلاسهاي درس/ بچه ها خسته؛ والدين سرگردان
مادر يكي از اين دانش آموزان در يكي از مدارس بلوار استقلال يزد در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: روز اول كه به مدرسه رفتيم، جشن شكوفه ها بود اما خبري از معلم نبود و مدير مدرسه گفت از فردا معلمان سر كلاس حاضر خواهند شد.
فاطمه ابويي عنوان كرد: امروز چهار روز از جشن شكوفه ها و سه روز از آغاز رسمي سال تحصيلي مي گذرد اما هنوز از حضور معلم در كلاس ها خبري نيست.
وي بيان كرد: مدير مدرسه امروز باز هم وعده شنبه را داد و گفت: به طور قطع از روز شنبه، آموزش و پرورش براي اين كلاسها فكري خواهد كرد و معلمان در كلاسها حضور مي يابند.
مادر دانش آموز ديگري نيز بيان كرد: بچه ها سه روز گذشته را در مدرسه بدون معلم سپري كردند و حدود شش ساعت بدون برنامه و بي هدف سپري كردن، براي بچه هاي كلاس اولي خسته كننده است.
ريحانه مرآتي عنوان كرد: امروز دخترم راضي به حضور در مدرسه نمي شد و علت آن را خستگي در مدرسه عنوان مي كرد.
وي افزود: بيشتر اوقات دانش آموزاني كه معلم ندارند، در كلاس به حال خود رها مي شوند يا به حياط مدرسه هدايت مي شوند كه اين امر سبب سرگرداني بچه ها و در نتيجه خستگي و دلزدگي آنها در همين روزهاي اول مي شود.
آموزش و پرورش هر فكري اكنون براي كمبود نيرو مي خواهد بكند را در شهريورماه مي كرد
پدر يكي ديگر از بچه ها نيز با انتقاد از اين مشكل و طرح اين موضوع كه چرا آموزش و پرورش قبل از سال تحصيلي فكري به حال اين موضوع نكرده است، بيان كرد: هر روز صبح دخترم را از خواب بيدار مي كنم، با عجله براي اينكه خودم نيز به محل كارم برسم، او را به مدرسه مي رسانم اما ناظم مدرسه پس از نيم ساعت معطل كردن والدين، از بي معلم بودن كلاسها خبر مي دهد و پيشنهاد مي دهد دانش آموزان را با خود به خانه برگردانيم.
وي تاكيد كرد: اين وضعيت براي پدران و مادران شاغل مشكل ايجاد مي كند چون به هر حال هر خانواده براي خود برنامه ريزي دارد و اين بي نظمي سبب به هم ريختن برنامه هاي ما مي شود.
رضا نصرت آبادي عنوان كرد: در اين سه چهار روزي كه از مدرسه مي گذرد، هر روز با تاخيرهاي يك تا دو ساعته در محل كارم حاضر شده ام و به دليل شاغل بودن همسرم، ناچاريم فرزندمان را نزد مادربزرگش ببريم يا او را در خانه تنها بگذاريم.
اعتراض والدين دانش آموزان به مشكلاتي كه به دنبال نبود معلم، تعطيل شدن كلاسها يا سرگردان بودن بچه ها در مدرسه به وجود آمده است، بسيار زياد بود و جمعيتي از والدين با مشاهده خبرنگاري در جمع خود، هر كدام به بيان مشكلات خود پرداختند.
اغلب والدين از بي تدبيري آموزش و پرورش گلايه داشتند و اعلام مي كردند: آموزش و پرورش اين كاري كه حالا يا يك هفته آينده مي خواهد انجام دهد را بايد در فصل تابستان براي آن چاره انديشي مي كرد و به انجام مي رساند.
بي معلم بودن بچه ها بيش از همه بي اشتياق شدن دانش آموزان به مدرسه و اظهار خستگي آنها از حضور ساعتهاي طولاني آن هم بدون برنامه در مدرسه را به دنبال داشته است.
كسري 360 نيرو در مدارس استان يزد
اما مديركل آموزش و پرورش استان يزد چندي پيش در نشست خبري خود به مناسبت بازگشايي مدارس، در اين زمينه به سئوال خبرنگار مهر پاسخ داد و ضمن انتقاد از به كار بردن لفظ "بسياري" در سئوال خبرنگار مهر مبني بر تصميم گيري نهايي آموزش و پرورش براي رفع مشكل كمبود نيرو در بسياري از كلاسها، عنوان كرد: اتفاقا بسياري از كلاسهاي ما معلم دارند و آموزش و پرورش يزد در مجموع با كسري 360 معلم مواجه است.
محمدكاظم رحيمي نژاد افزود: كمبود نيرو در آموزش و پرورش استان يزد اغلب مربوط به مقطع ابتدايي است و در حال برنامه ريزي براي رفع اين مشكل هستيم.
وي عنوان كرد: پيشنهاد داديم تا معلمان مدارس غيردولتي، به مدارس دولتي كمك دهند ضمن اينكه سرباز معلم ها و معلمان بازنشسته را نيز به كار خواهيم گرفت.
اما اين بخش سخنان مديركل آموزش و پرورش نيز براي بسياري از والديني كه فرزندان آنها در كلاسهاي بي معلم به سر مي برند، انتقاد برانگيز يا بهتر بگويم اعتراض برانگيز بود.
سرباز معلم ها و معلمان بازنشسته براي مقطع ابتدايي توصيه نمي شوند
به اعتقاد والدين و حتي برخي از مشاوران تحصيلي، كلاس اول مهمترين پايه تحصيلي به شمار مي رود و مشكل داشتن دانش آموز در فهم دروس در اين پايه مصداق "خشت اول چون نهد معمار كج، تا ثريا مي رود ديوار كج" خواهد بود.
سرباز معلم ها گرچه به گفته مديركل آموزش و پرورش استان يزد در دوره هاي آموزشي شركت كرده و 100 ساعت آموزش ديده اند اما به نظر مي رسد اين قشر، انگيزه كافي براي كار كردن با دانش آموز را ندارند و 100 ساعت كلاس آموزشي به طور قطع نمي تواند جايگزين تجربه معلماني باشد كه سالها در اين مقطع تدريس كرده اند و شايد بهتر مي بود تا از سرباز معلم ها در مقاطع ديگر استفاده شود.
استفاده از معلمان بازنشسته نيز در اغلب موارد با مشكلات ديگري همراه است. بسياري از والدين معتقدند، معلمان بازنشسته از تجربه بسيار خوب و ارزشمندي برخوردارند اما به هر ترتيب، بسياري از آنها سالهاي سال با دانش آموزان سر و كله زده اند و بعد از 30 سال كار مستمر و مداوم، آن هم به شيوه هاي قديم كه انصافا معلم وقت مي گذاشت، آنها را بي حوصله كرده است.
در اين زمينه نيز شايد بهتر باشد معلمان بازنشسته براي مقاطع ديگر به كار گرفته شوند تا بحث "خشت اول" و "معمار" و "ديوار كج تا ثريا" پيش نيايد!
تداوم كمبود نيرو تا سه سال آينده/ همه كارها در دقيقه 90
مديران آموزش و پرورش نواحي و شهرستانهاي مختلف استان يزد معتقدند؛ اين كمبود نيرو حداقل تا سه سال آينده ادامه خواهد داشت و تا سه سال آينده هر سال در ابتداي سال تحصيلي بايد شاهد بي سر و ساماني كلاس هاي درس، دانش آموزان خسته و دلزده و ... باشيم.
گرچه برخي مسئولان، به تحرير درآوردن اين سوژهها و رسانه اي كردن آنها را سياه نمايي تلقي مي كنند اما به واقع اكنون آنچه رنگ تيرگي به خود گرفته اين قبيل گزارشها نيست بلكه شوق دانش آموزان كلاس اولي است كه اين روزها در انتظار سپري شده است.
همه انتظار مردم نيز در اين ميان، برنامه ريزي زودتر آموزش و پرورش، تدبير در به كار گيري نيروها در پايه هاي مختلف تحصيلي و پاسخگويي درست و اصولي به والدين دانش آموزان است.
اين زمان بندي در برنامه ريزي از بقيه موارد اهميت بيشتري دارد زيرا اين موضوع تنها به رفع مشكل كمبود معلم خلاصه نشده و در موارد متعددي، فضاسازي و ساماندهي فضاي بيروني يا دروني مدارس نيز به روزهاي پاياني شهريورماه موكول شده است به نحوي كه دانش آموزان در روز نخست مدرسه، با انبوهي از خاك و آجر و ... در مقابل درب مدرسه خود مواجه هستند كه اسامي اين مدارس براي نمونه در نشستي خبري به مدير آموزش و پرورش ناحيه دو يزد اعلام شد.
----------------
گزارش: نيره شفيعي پور
نظر شما