اولین همایش کتاب سال حوزه علمیه اصفهان برگزار شد

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام جواد محدثی یکی از نویسندگان مطرح حوزه دین روز پنجشنبه در این همایش تاکید کرد که اخلاق تالیف و نگارش از جمله موضوعات مهمی است که مولفان و محققان به ویژه طلاب و روحانیون باید به آن توجه داشته باشند.

وی افزود: از اوصاف اولیه نویسندگی، اعتقاد فرد به نویسندگی و کار نگارش است، کسی که ذاتاً اعتقادی به نویسندگی نداشته باشد، مطلب جامعی نخواهد نوشت و پیشرفتی نیز نخواهد کرد.

این استاد حوزه اظهار کرد: باید باور کنیم کار نویسندگی، کار ارزشمند و اثر گذار است و لذا در این زمینه اعتماد به نفس از ضروریات مهم است.

وی خاطرنشان کرد: جرات و جسارت برای ورود به عرصه نویسندگی، همچنین دوری و پرهیز از غرور و شناخت اولویت ها، خلاء ها و ضرورت ها در عرصه نویسندگی و نگارش مطالب از جمله اوصافی است که باید توسط نویسندگان رعایت شود.

حجت الاسلام محدثی، تکیه بر پرمحتوابودن آثار دینی و پرهیز از سطحی بودن مطالب، همچنین داشتن روحیه کمال جویی و سخاوت در بخش انتقال علم، داشتن روحیه علم پروری و الگو گیری از نویسندگان موفق و مسلح بودن به روحیه نقد پذیری و اصلاح پذیری را از جمله اصولی دانست که یک نویسنده جوان برای رسیدن به قله های موفقیت در عرصه نگارش باید رعایت کند و خود را ملزم به انجام آن بداند.

وی با بیان اینکه بر طبق روایات و احادیث علم چیزی است که اگر ما همه هستی خود را در اختیار آن قرار دهیم، آن تنها بخشی از آن را در اختیار ما قرار می دهد، گفت: کوتاهی و غفلت در عرصه علمی پذیرفتنی نیست چرا که ما را به مقصود نمی رساند.

این مولف حوزوی، یاد آور شد: یادداشت مطالب روزانه، خطورات ذهنی و پرهیز از قلم هنجارشکنانه و رعایت امانت در نقل قول ها از جمله اموری است که موجب قوت قلم نویسنده می شود.

وی در پایان به برخی از رذایل و آفت های نویسندگی چون کسب شهرت به واسطه نگارش، داشتن دیدگاه دنیا طلبانه و مادی گرایانه به نویسندگی و همچنین خود شیفتگی و سرقت ادبی اشاره و در این زمینه توضیحاتی ارائه کرد.

جریان علم در یک نظام جریانی راهبردی است

حجت‌الاسلام سید علی عماد معاون پژوهش حوزه‌های علمیه کشور نیز در این همایش ضمن تبریک میلاد فرخنده ام‌ابیها حضرت فاطمه(س) اظهار کرد: بر اساس روایتی از امیر المومنین(ع) دانش را باید فرا گرفت چرا که امری حسنه است.

وی افزود: ممارست در امر تحصیل علوم دینی، مباحثه علوم و تسبیح و جستجوی علوم همچون جهاد است که این ارزش گذاری از سوی اسلام توجه و تاکید به امر فراگیری دانش است.

این استاد حوزه در تعریف تسبیح گفت: در قرآن کریم تسبیح آن چیزی است که حضرت یونس(ع) به وسیله آن از دل نهنگ نجات یافت، بر این اساس بالاترین ذکری که در عالی ترین حالت خضوع از آدمی سر می‌زند تسیبح نام دارد که این امر نشان از اهمیت والای فراگیری علوم است.

معاون پژوهش حوزه‌های علمیه کشور ابراز کرد: جریان علم در یک نظام جریانی راهبردی است، نظام جمهوری اسلامی ایران براساس یک سری اصول، بایسته ها و پیمانه هایی استوار شده است که فراگیری علم و دانش از آن دست اصول می باشد.

وی با اشاره به سیاست‌های کلان علم و فناوری ابلاغ شده از سوی رهبر معظم افزود: دست اندرکاران علم و دانش و مسئولان علمی و آموزشی کشور باید به این سیاست های کلان علم و فناوری تعیین شده از سوی دیده بان نظام جمهوری اسلامی ایران توجه کنند و دقت لازم را برای مشخص کردن مسیر حرکتی بر این اصول و بایسته ها برنامه ریزی کنند.

معاون پژوهش حوزه های علمیه، با بیان اینکه پشتوانه اصلی آموزش کشور تحقیق، مطالعه و پژوهش است اذعان کرد: در این مسیر هرکدامیک از اعضای جامعه علمی کشور باید نقش خود در اجرا و تحقق سیاست های کلان علم و فناوری تعریف و آنرا پیگیری کند.

تولید علوم اسلامی بدون مولفه‌های دین غیرممکن است

حجت‌الاسلام حصاری معاون پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران نیز در این همایش اظهار کرد: برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی و پی ریزی نظام جهانی اسلام، رسالتی جز ورود به عرصه تولید نداریم.

وی بیان کرد: تولید علم در همه عرصه های تمدنی و همه قلمروهای معرفت دینی یک ضرورت است و مطمئنا ناگزیریم که در این زمینه فعالیتی مجدانه داشته باشیم.

حجت‌الاسلام حصاری اذعان کرد: در حال حاضر برای ایجاد تمدن نوین اسلامی بزرگترین و زیر بنایی ترین امر در جامعه اسلامی، تولید علم دینی در تمام عرصه های معرفتی است.

معاون پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران کل کشور گفت: امروز رسیدن به علوم اسلامی بدون توجه به تولید علم مبتنی بر دین، غیر ممکن است.

به گفته وی، امروز تنها حوزه های علمیه توانایی تولید علم دینی را داشته و اگر حوزه های علمیه در عرصه تولید علم دینی وارد شوند در آن صورت علوم دیگر ما هم اسلامی خواهد شد.

وی بیان کرد: امروز باید با ادبیات قابل فهم، معارف اسلامی را به جهانیان عرضه کنیم، چرا که شتاب فزانیده علم با تغیرات گسترده اجتماعی در حال وقوع است.

تلاش برای ارتقای کیفی پژوهش‌های طلاب جوان

حجت‌الاسلام ابوذر دهقانی، دبیر جشنواره علامه حلی(ره) حوزه علمیه اصفهان نیز در این مراسم با بیان این که نخستین هدف جشنواره پنجم ارتقای کیفی طلاب جوان از طریق کارگاه‌های پژوهشی است، گفت: امسال کارگاه‌های متعدد پژوهشی و علمی پژوهشی در حوزه‌های خواهران و برادران برگزار شد.

وی افزود: با نظر دبیرخانه کشوری همایش علامه حلی(ره) برای نخستین بار در کشور این جشنواره را در سطح مدارس اجرا و استان اصفهان برای نخستین بار در کشور رقابت مدرسه‌ای را در ۱۰ مدرسه برگزیده آغاز کرد.

دبیر جشنواره علامه حلی(ره) حوزه علمیه اصفهان با بیان این که هزار و ۴۳۷ اثر به دبیرخانه جشنوراه در این دوره ارسال شده تصریح کرد: در بخش خواهران ۸۰۲ اثر و ۶۳۰ اثر در بخش برادران به دبیرخانه جشنواره علامه حلی(ره) حوزه علمیه اصفهان ارسال شده است.

وی با تأکید بر این که در جشنواره علامه حلی(ره) رتبه‌ دهی آثار تابع ضوابط خاص جشنواره است، خاطرنشان کرد: آثار رسیده به جشنواره تا ۱۰۰ نمره دهی می‌شود که هیچ اثری از استان اصفهان به نمره مورد قبول برای احراز رتبه نخست نرسیده و آثار رسیده به جشنواره تنها حائز رتبه های دوم و سوم شدند که این مسأله نشان از سطح بالای جشنواره علامه حلی دارد.

حجت‌الاسلام دهقانی با بیان این که دبیرخانه جشنواره آماده همکاری و حمایت برای چاپ آثار است، افزود: هدف جشنواره، جذب و بررسی آثار برگزیده است که می‌توان از نتایج کیفی و کمی آثار در حوزه های خواهران و برادران بهره جسته و برای آن برنامه ریزی کرد.

وی با اشاره به نخستین همایش کتاب سال حوزه علمیه اصفهان بیان کرد: همایش کتاب سال برای نخستین بار در اصفهان برگزار شده و ۱۱۰ اثر به دبیرخانه همایش رسیده که ۱۳ اثر برگزیده شدند.

در پایان این مراسم از برگزیدگان نخستین همایش کتاب سال حوزه علمیه استان اصفهان و پنجمین همایش علامه حلی با اهدای جوایزی قدردانی شد.

حوزه علمیه استان اصفهان موفق به برگزاری جشنواره علامه حلی در ۵ مدرسه علمیه برادارن و ۵ مدرسه علمیه شاخص خواهران شد که نفرات برتر آن مشخص و با حضور آیت الله العظمی مظاهری و آیت الله ناصری و آیت الله طباطبایی نژاد تقدیر شدند.

در این جشنواره ۶ اثر در بخش برادران و ۹ اثر در بخش خواهران برگزیده و همچنین تعداد ۶ اثر در بخش برادران و ۲۴ اثر در بخش خواهران شایسته تقدیر و تجلیل از سوی داوران شناخته شدند.

امسال به دبیرخانه پنجمین جشنواره علامه حلی(ره) بالغ بر ۱۴۳۷ اثر رسیده است که از این تعداد ۶۳۵ اثر متعلق به برادران و ۸۰۳ اثر مربوط به بخش خواهران طلبه بوده است.

جشنواره علامه حلی کار خود را از  ماه رمضان سال گذشته با تشکیل شورای سیاست‌گذاری آغاز کرد.