طرح «تعالی مدیریت مدارس» اختیار را از هرم قدرت جدا می کند

به گزارش خبرنگار مهر، مسعود انصاری مهر پیش از ظهر سه شنبه در همایش مدیران متوسطه نظری آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه استقرار کیفیت فراگیر بر امور آموزش و مدیریت مدارس بحث مطرح شده در دنیا است، اظهار داشت: سازمان بین المللی آموزش تمامی آموزش های دنیا را شامل می شود.

وی با بیان اینکه باید به سمتی برویم که سیستم کیفیتی فراگیر در حوزه آموزشی مدیریتی مدارس را دنبال کنیم، عنوان کرد: باید به جای پرداختن به کمیت ها به کیفیت ها بپردازیم و این مسئله شعار جهانی سال ۲۰۱۵ است.

مشاور طرح های ملی در حوزه آموزش و مدیریت کشور با بیان اینکه جای خالی موضوع پرستاری آموزشی دیده می شود، عنوان کرد: زمانی که خروجی، نتیجه و هدف مبنا نشود مدیریت کامل نیست و باید این خروجی انجام شود.

انصاری مهر همچنین به موضوع منطق رادار اشاره کرد و با بیان اینکه جای منطق رادار در آموزش و پرورش خالی است، ابراز داشت: از طریق منطق رادار رصد می شود که چه عواملی مدرسه را تحت شعاع قرار می دهد و یک جریان چگونه می تواند مدرسه را تحت شعاع قرار دهد.

وی با بیان اینکه امروز در دنیای مدیریت مدل هرمی مدیریت در مدرسه جای خود را به نت داده که باید شبکه مدیریت ایجاد شود، عنوان کرد: تک تک عوامل مدرسه باید مورد رصد قرار گیرد.

مشاور طرح های ملی در حوزه آموزش و مدیریت کشور با بیان اینکه نخستین موضوعی که در منطق رادار باید به آن توجه شود اینست که باید بدانیم در کجای کار هستیم، ادامه داد: عوامل سخت افزاری در کنار نرم افزاری و حضور عوامل انسانی می تواند مدرسه را از حالت بالانس تغییر دهد به همین دلیل مدیران باید هر سال رویکرد های تازه ای داشته باشند.

مسعود انصاری مهر با بیان اینکه هرسال مدل ها، نظرها، نگرش ها، باورها و غیره در مدرسه عوض می شود، اظهار داشت: ورودی های امسال مدارس با سال های قبل که دغدغه کنکور داشتند بسیار متفاوت است.

وی با بیان اینکه باید در نظر داشته باشیم که هر سال چه تغییراتی در جامعه اتفاق می افتد، عنوان کرد: باید ابتدا نتیجه ای از گذشته داشته باشیم سپس نقاط قوت و ضعف را شناسایی کنیم و رویکرد های تازه ای به کار ببندیم.

مشاور طرح های ملی در حوزه آموزش و مدیریت کشور با بیان اینکه یکی از طرح های مطرح شده طرح تعالی مدیریت است که اختیار از هرم قدرت کنده می شود و در اختیار مدیر قرار می گیرد، ابراز داشت: بسیاری از الگو های تدریس نیاز به فضا دارند.

انصاری مهر با بیان اینکه وقتی اشاره می شود که زمان کمیت تمام شده و زمان کیفیت آمده به معنای نظارت مستمر است، بیان کرد: امروز در دنیا موضوع ارزیابی از دانش آموزان جای خود را به ارزیابی از معلمان داده است.