به گزارش خبرنگار مهر، مهناز احمدی پیش از ظهر شنبه در آئین تجلیل از معلمان نمونه استان اصفهان که در تالار امیر کبیر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان برگزار شد با بیان اینکه عبور از وابستگی‌ها و رسیدن به ایده‌آل‌های ملی و بین المللی تنها با تلاش و میزان توانمندی‌های معلمان و تربیت نسل جوانی فرهیخته امکان پذیر است، اظهار داشت: باید توجه داشت که آموزش و پرورش با دارا بودن بیش از یک میلیون پرسنل بزرگ‌ترین قشر کارمندی کشور است و از این رو باید به آنها توجه ویژه‌ای صورت پذیرد.
وی در ادامه با بیان اینکه بسیاری از مسئولان توجه و ارادت خود به آموزش و پرورش را اعلام کرده‌اند، اضافه کرد: باید توجه داشت که امروز دیگر زمان تعارف گذشته و باید به اقدام و عمل برسیم و بر پایه اساس و بنیاد نسبت به حمایت از فعالان این عرصه اقدام کنیم.
مدیرکل دفتر امور بانوان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس فرمایشات رهبر معظم انقلاب هر گونه هزینه کردن در آموزش و پرورش نوعی سرمایه‌گذاری است، ابراز داشت: باید توجه داشت که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به مقوله سرمایه‌گذاری تاکید بسیاری شده است چرا که با این سرمایه‌گذاری می‌توان کشور ایران را در جنگ نرم با دشمن پیروز میدان کرد.
زیربنایی‌ترین بخش جامعه در آموزش و پرورش شکل می‌گیرد
وی با تاکید بر اینکه زیربنایی‌ترین بخش جامعه در آموزش و پرورش شکل می‌گیرد، افزود: باید توجه داشت به گونه‌ای رفتار معلمان با دانش‌آموزان در واقع تعیین کننده رفتار حاکمیت با مردمان خواهد بود.
احمدی حل مشکلات داخلی آموزش و پرورش را تنها راهکار افزایش سرمایه‌های اجتماعی در کشور عنوان کرد و بیان داشت: باید توجه داشت که با استفاده از نخبگان فرهنگی کشور و تطبیق با منابع و مصالح ملی می‌توان سیاست‌های کلان آموزش و پرورش را به فعالیت‌های اجرایی تبدیل کرد.
وی در ادامه با تاکید بر اینکه بالا برن جایگاه آموزش و پرورش از جمله اهداف اصلی دولت تدبیر و امید بوده است، اضافه کرد: تاکنون نیز در این زمینه اقداماتی صورت گرفته ولی هرگز کافی نبوده است چرا که شرایط فعلی فرهنگیان آموزش و پرورش کشور شایسته آنها نیست.
معلم شایسته نباید دغدغه‌ای غیر از آموزش و پرورش داشته باشد
مدیرکل دفتر امور بانوان وزارت آموزش و پرورش در ادامه با تاکید بر اینکه معلم شایسته نباید دغدغه‌ای غیر از آموزش و پرورش داشته باشد، ابراز داشت: از این رو باید همگان دست در دست هم دهیم تا این امر برای همه معلمان محقق شود.
وی در ادامه با اشاره به سن تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: باید توجه داشت که قبل از تدوین هر سندی زیرساخت‌های آن نیز فراهم شو و این در حالی است که در کشور سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در زمانی نامناسب اجرایی شد و راهی برای بازگشت از آن وجود ندارد.
نظر شما