۱۲ مدرسه بخش اشترینان بروجرد بالای ۴۰ سال عمر دارند/ضرورت نوسازی

امیر صارمی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر، به مشکلات منطقه اشترینان در زمینه آموزش اشاره کرد و اظهار داشت: متاسفانه وجود نیروهای غیر بومی یکی از مشکلاتی است که باعث از بین رفتن فرصتهای شغلی برای افراد تحصیل کرده و جویای کار در بخش اشترینان شده است.

وی کمبود بیش از ۲۵ آموزگار در مقطع ابتدایی را از دیگر مشکلات این بخش دانست و افزود: اکثر نیروهای در اختیار آموزش و پرورش اشترینان خانم هستند که به دلیل مسافت زیاد روستاهای زیر مجموعه و مشکل در تردد این افراد مجبور به استفاده از نیروهای مرد در دو نوبت هستیم.

رئیس آموزش و پرورش بخش اشترینان نبود سالن اجتماعات برای برگزاری مراسمات مختلف در بخش اشترینان را از دیگر مشکلات این بخش برشمرد و افزود: امیدواریم که مسئولان ذی ربط در این زمینه تدابیر ویژه ای اندیشیده و در کنار احداث سالن اجتماعات، نسبت به ساخت استخر سرپوشیده در این منطقه اقدام کنند.

صارمی با گله مندی از فرسوده بودن ناوگان حمل و نقل آموزش و پرورش بخش اشترینان بیان داشت: تمامی خودروهای در اختیار این اداره با قدمتی بالای ده سال در حال تردد و فعالیت هستند و ساختمان مرکزی اداره نیز کاملا تخریبی و فرسوده است که برای رفع این مشکلات از سوی مسئولان چاره ای اندیشیده شود.

وی افزود: بخش ساوه در همجواری اشترینان و بخش سیلاخور جزو مناطق محروم محسوب شده اند اما بخش اشترینان با همه مشکلات و معضلات موجود همچنان جز مناطق محروم به شمار نمی آید و این موضوع در حکم فرهنگیان منطقه درج نمی شود.

رئیس آموزش و پرورش بخش اشترینان گفت: آموزش و پرورش این منطقه در بین دیگر شهرها و بخش های استان همواره حرفهای زیادی برای گفتن دارد و نمونه بارز آن کسب رتبه برتر استان در مسابقات مختلف است که توسط دانش آموزان این منطقه رقم می خورد.

صارمی به وجود ۷۵ آموزشگاه و ۳۱۷ کلاس درس در اشترینان اشاره کرد و یادآور شد: آموزش و پرورش اشترینان با داشتن ۵۴۵ فرهنگی و پنج هزار و ۴۰۰ دانش آموز از بخش های موفق استان در طول سالیان گذشته بوده است.

وی عنوان کرد: میانگین کشوری نسبت معلم به دانش آموز یک به ۱۶ بوده که این نرم در لرستان یک به ۱۲ و در بخش اشترینان یک به ۱۰ بوده یعنی در این بخش به ازاء هر ۱۰ دانش آموز یک معلم وجود دارد.

صارمی افزود: امیدوارم که دولت در راستای موفقیت و رفع مشکلات منطقه اشترینان که دارای پتانسیل بالایی در زمینه شکوفایی علم و کسب عناوین علمی است، گام بردارد.