به گزارش خبرگزاری مهر، «کارگاه رویکردهای فیلسوفان تعلیم و تربیتی در باره برنامه درسی و کتاب درسی»، توسط پژوهشکده سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت) و با حضور اعضای هیأت علمی این سازمان، برگزار شد.
در این کارگاه ملیحه صابری عضو هیأت علمی سازمان «سمت»، درباره مسئله اهمیت تعلیم و ترتیب از دیدگاه فلاسفه و رویکردهای آنان در موضوع برنامه و کتاب درسی، مطالبی را عرضه کرد.
مدرس این کارگاه با بررسی انواع رویکردهای فلسفی ایده آلیستی، رئالیستی، ناتورالیستی، پراگماتیسمی، اگزیستانسیالیستی و رویکردهای معاصر دیگر، به شیوه‌های تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش و نقش معلم در هر رویکرد پرداخت و در پایان نگرش‌های مختلف را مقایسه و نقد کرد.
نظر شما