مکانیزم آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان درست نیست

گرمسار- رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان بابیان اینکه هویت عنصر گمشده مدارس استعدادهای درخشان است، گفت: مکانیزم آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان شیوه درستی نیست.

فاطمه مهاجرانی در گفتگو با خبرنگار مهر، ضمن بیان اینکه مکانیزم آزمون برای ورود به مدارس استعدادهای درخشان شیوه درستی نیست و باید این سازوکار تغییر پیدا کند، ابراز داشت: رسالت مدارس استعدادهای درخشان باید این باشد که مدارس به دانش آموزان یادآوری کنند انقلاب اسلامی یک فرصت است و دوستدار نظام باشد این موضوعات جدی که استعدادهای درخشان باید انجام دهند.

وی ضمن بیان اینکه عنصر گمشده در مدارس استعدادهای درخشان هویت است، افزود: زمانی به فردی فضای دیده شدن می‌دهیم برای اینکه از کشور خارج نشود باید ظرفیت‌سازی داخلی به کمک شرکت‌های دانش‌بنیان صورت گیرد قرار نیست باید همه باهم در کنار دولت به دانش آموزان هویت ملی دهند.

فرار مغزها باید به‌قرار مغزها تبدیل شود

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان ضمن بیان اینکه این فرار مغزها باید به‌قرار تبدیل شود، ابراز داشت: می‌بایست سمپاد برنامه‌ای برای قرار مغزها باشد و این افراد در فرایندهای پژوهشی نانو و شاخه‌های جدی ورود پیدا کنند.

مهاجرانی ضمن بیان اینکه خوشبختانه توجه به مهارت‌های زندگی به‌صورت جدی وارد مدارس شده است، تصریح کرد: ارائه اعتمادبه‌نفس واقعی از موضوعاتی که برای دانش آموزان از نان شب واجب‌تر است لذا باید با استفاده از ابزاری به نام هنر انسان تربیتی کنیم که زندگی کردن را بلد باشد و معتقدیم اگر محیط را مناسب کنیم به خروجی مناسب خواهیم رسید.

وی ضمن بیان اینکه مدارس استعدادهای درخشان پیشرو در پیاده‌سازی سند تحول بنیادین هستند، افزود: راه‌اندازی خانه علوم پایه‌ یکی از موضوعات اساسی استعدادهای درخشان است تا به کمک ظرفیت دبیران و خانواده‌ها بتوانیم زیبایی‌های یادگیری و لذت بردن از آموختن را نشان دهیم که دانش با بخشیدن زیاد می‌شود.

سند تحول و حوزه‌های مهارتی پیگیری می‌شوند

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان ضمن بیان اینکه دو موضوع سند تحول و حوزه‌های مهارتی به‌صورت ویژه در این مدارس پیگیری می‌شوند، اضافه کرد: استان سمنان می‌تواند پایلوت مهارت‌های صنعتی باشد لذا می‌بایست درب مدارس را گشود و در صنعت از استعدادهای سمپادی استفاده کرد.

 مهاجرانی افزود: درواقع می‌بایست سفره‌ای از حوزه‌های مختلف برای دانش آموزان پهن کرد و به آن‌ها امکان شکوفایی و انتخاب داد.

وی خاطرنشان کرد: در مدارس باید آثار هنری نصب و برای دانش آموزان شعر خواند تا از این طریق به آن‌ها هویت ملی داده شود و این حلقه گمشده آموزش باید موردتوجه قرار گیرد.

کد خبر 4768003

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • 7 + 4 =