۲۷ مهر ۱۳۸۶، ۱۲:۱۵

فریبرز حمیدی:

مشارکت اولیا و مربیان زمینه شناسایی فرصت ها را فراهم می کند

کرج - خبرگزاری مهر: معاون سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان کشور گفت: استفاده صحیح از منابع، امکانات و فرصت های موجود در جامعه یکی از راهبردهای اساسی توسعه مشارکت اولیا در روند تحصیل دانش آموزان محسوب می شود.

فریبرز حمیدی در گفتگو با خبرنگار مهر به مناسبت هفته پیوند اولیا و مربیان اظهار داشت: هفته پیوند اولیا و مربیان می تواند نقطه عطفی برای توجه افکار جامعه را به نقش تربیتی خانواده و مدرسه به حساب آورد.

وی به ضرورت توجه ویژه به هفته پیوند و استحکام روابط اولیا و مربیان اشاره کرد و افزود: هفته پیوند از سویی زمینه ساز مشارکت اولیا در ابعاد مختلف نظام تربیتی و از سوی دیگر شکل گیری صحیح شخصیت اجتماعی کودک و نوجوان در فضای حاکم بر خانه و مدرسه باشد.

حمیدی خاطرنشان کرد: هفته پیوند فرصت مناسبی است که والدین علاقه و اشتیاق خود را برای مشارکت در تعلیم و تربیت فرزندان خود به نمایش بگذارند و با حضور در مدارس و شرکت در انتخابات انجمن اولیا و مربیان مشارکت عملی خود را در تصمیم گیری های تربیتی تحقق بخشند.

وی پیشرفت رضایت بخش تحصیلی، شکوفایی شخصیت، خلاقیت و ابداع کودکان و نوجوانان را در رابطه مستمر اولیا و مربیان دانست و تاکید کرد: اگر اولیا در فرآیند تعلیم و تربیت فرزندان خود در مدارس مشارکت نکنند، هدف های اصلی این امر محقق نخواهد شد.

این مسئول یادآور شد: تامین مشارکت فکری، عاطفی و آموزشی، تقویت هماهنگی بین خانه و مدرسه، برنامه ریزی و تصمیم گیری برای جلسات آموزش خانواده، همکاری و مشارکت با شورای معلمان در اجرای فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس و جذب امکانات برای مدرسه از جمله وظایف این انجمن ها است.

وی اهداف اصلی برگزاری هفته پیوند را استحکام بخشیدن به روابط خانه و مدرسه، تقویت و توسعه فرهنگ مشارکت، ایجاد فضای مناسب به منظور تبادل افکار، اطلاعات و تجارب اولیا و مربیان، تبیین جایگاه انجمن اولیا و مربیان در نظام تعلیم و تربیت، آشنا ساختن هرچه بیشتر خانواده ها با نقش آموزش و مشاوره خانواده و مراکز راهنمایی و مشاوره ذکر کرد.

کد خبر 570212

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha