به گزارش خبرنگار مهر، دکتر کامران باقری لنکرانی در بازدید از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و در جمع مدیران گروههای آموزشی و اعضای هیئت علمی این دانشگاه افزود: عوامل اجتماعی 50 درصد در رشد سلامت مردم جامعه تأثیر دارند و این مسئله اهمیت مسائل آموزشی مرتبط با عوامل اجتماعی و سلامت را تأکید می بخشد که در واقع بخشی از محصولات علمی دانشگاه علوم بهزیستی را تشکیل می دهند اما متاسفانه مطالعاتی که در این دانشگاه صورت گرفته است نوعاً مطالعات توصیفی است و کمتر به محصول یا سیاستگذاری مداخله ای در امور اجتماعی منجر شده است.
لنکرانی افزود: ظرفیت پژوهشهای مداخله ای در امور اجتماعی در آموزشهای دانشگاه علوم بهزیستی کاملاً وجود دارد که باید به طور جدی مورد بازبینی و توجه قرار گیرد.
وی گفت: نگاه وزارت بهداشت به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی بسیار جدی است. در حالیکه دانشگاه علوم بهزیستی همزمان با بسیاری از دانشگاههای علوم پزشکی تیپ دو در سال 71 مورد تصویب قرار گرفته اما توسعه آن دانشگاهها نسبت به علوم بهزیستی جدی تر و قابل توجه تر بوده است.
دانشگاه علوم بهزیستی در مقایسه با گذشت 15 سال از رشد هنوز کوچک مانده
وزیر بهداشت افزود: در مقایسه با گذشت 15 سال از رشد این دانشگاه، دانشگاه علوم بهزیستی هنوز کوچک مانده و از نظر شاخصهای آموزش عالی رشد چشمگیری نداشته است اما علاوه بر آن تنوع رشته های این دانشگاه و همکاری با سازمان بهزیستی کشور از نقاط قوت این دانشگاه است.
وی گفت: دانشکده توانبخشی در سایر دانشگاههای علوم پزشکی کشور نیز وجود دارد اما دانشگاه علوم بهزیستی این فرصت را دارد که با مجموعه نهادها و گروههای آموزشی و تحقیقاتی موجود و ارتباط موثر با علوم پایه، بخش توانبخشی دانشگاه را تقویت کند. همچنین با ارائه خدمات به عنوان یک نقطه قوت فعالیت کند.
آمادگی وزارت بهداشت برای تصویب رشته های جدید دانشگاه علوم بهزیستی
وزیر بهداشت توسعه این دانشگاه را تنها بر عهده وزارت بهداشت ندانست و از اعضای هیئت علمی این دانشگاه نیز درخواست کرد ظرفیت علمی خود را به این مهم تخصیص دهند و تأکید کرد: شورای عالی برنامه ریزی وزارت بهداشت این آمادگی را دارد که در یک مسیر سریع تر برنامه های پیشنهادی دروس و رشته های جدید در دانشگاه علوم بهزیستی را به تصویب برساند.
لنکرانی افزود: همچنین وزارت بهداشت این آمادگی را دارد در بخش های پژوهشی ایده تا محصول روند تحقیقاتی برای اعضای هیئت علمی و پژوهشگران این دانشگاه را تسهیل کند.
وی از ایجاد یک مرکز رشد علوم اجتماعی مرتبط با سلامت به عنوان راهکار به نتیجه رسیدن تحقیقات مرتبط با عوامل اجتماعی و سلامت نام برد و گفت: نگاه در چنین مرکز رشدی این است که باید دید چگونه می توان از مجموعه توانمندی های دانشگاهی برای سیاست های مدنظر استفاده کرد.
تلاش برای ایجاد یک مرکز رشد علوم اجتماعی مرتبط با سلامت در دانشگاه علوم بهزیستی
وزیر بهداشت افزود: مرکز رشد یک پله از مراکز تحقیقاتی بالاتر است و باید زمینه ایجاد آن در دانشگاه علوم بهزیستی فراهم شود. در واقع در مرکز رشد تحقیقات جهت دار می شوند و توقع نیز این است که پژوهش ها سریع تر به نتیجه برسد و وزارتخانه نیز از مراکز به اندازه فعالیت های شان حمایت می کند.
وی اظهار داشت: وزارت بهداشت از پروژه هایی که معطوف به حل مشکل باشد و به طور مشخص یک نیاز کشور را رفع کند چه به صورت یک مداخله اجتماعی یا تدوین یک آئین نامه یا ایجاد یک نوع مقررات و قانون اجتماعی، حمایت می کند. در واقع ما علم را نه تنها برای خود علم بلکه برای یک کشور سالم می خواهیم.
تصمیم وزارت بهداشت برای نمایه کردن سالانه دو ژورنال کشور را در سایتهای بین المللی
وزیر بهداشت از تصمیم وزارت بهداشت برای نمایه کردن سالانه دو ژورنال کشور را در سایتهای بین المللی خبر داد و گفت: این کار به هدفمند شدن پژوهش در کشور نیز کمک می کند.
وی با انتقاد از نبود آمار مناسب مقالات منتشر شده در مورد خدمات سلامت در کشور اظهار داشت: ایران با توجه به نظام شبکه بهداشت و درمان مناسبی که از آن برخوردار است و فعالیتهای بیشماری که در این حوزه به انجام رسیده است، باید مستندات بیشتری از فعالیتهای انجام شده منتشر می کرد اما در این راه باید توجه داشته باشیم که مستند سازی منفی هیچ کمکی به این تحقیقات نمی کند. در واقع این وظیفه دانشگاهیان است که فعالیتهای نهادهای خدماتی را مستندسازی کنند.
لنکرانی با اشاره به تصویب ریاست دکتر شهربانو نخعی بر دانشگاه علوم بهزیستی در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: اصلاح اساسنامه دانشگاه علوم بهزیستی در شورا مورد تصویب قرار گرفته است و هدف از این کار نیز ارتقاء وضعیت علمی این دانشگاه بود.
اصلاح اساسنامه دانشگاه علوم بهزیستی در شورای عالی انقلاب فرهنگی
وی گفت: دانشگاه علوم بهزیستی حیاط خلوت یک نهاد خاص و یا مسئول تربیت نیروی انسانی یک دستگاه اجرایی نیست بلکه این دانشگاه در امور سلامت جامعه موثر است. تا زمانی که در این دانشگاه نگاه این باشد که یک کارمند را با بورسیه کردن از مدرک دیپلم به فوق دیپلم و لیسانس و فوق لیسانس ارتقاء بدهیم نمی توانیم بر رسالت این دانشگاه عمل کنیم.
وزیر بهداشت ارتقاء علمی دانشگاه علوم بهزیستی را یک فرصت تاریخی برای این دانشگاه دانست و گفت: این دانشگاه باید با شناخت جایگاه خود، توسعه علمی اش را شتاب ببخشد. انتظار این است که با شناخت این فرصت بتوانیم به توسعه تحصیلات تکمیلی به صورت هدفمند در دانشگاه علوم بهزیستی اقدام کنیم.
وظیفه دانشگاه علوم بهزیستی احراز هویت مستقل در تولید علم در زمینه بهزیستی و توانبخشی
وی گفت: دانشگاههای جامع علمی - کاربردی عملکرد خوبی دارند و همکاری با آن نیز مفید است اما این دانشگاهها وظیفه تولید علم را بر عهده ندارند و این وظیفه دانشگاه علوم بهزیستی است که هویت مستقل خود را در تولید علم در زمینه بهزیستی و توانبخشی پیدا کند.
لنکرانی با تأکید بر ضرورت توسعه علمی به شکل کاربردی گفت: هیئت علمی که بخواهد تنها مدرک تحصیلات تکمیلی خود را دریافت کرده و به تدریس بپردازند نیاز دانشگاهها را رفع نمی کند بلکه کارشناسی ارشد باید کاربردی و عملکردی باشد. در واقع تربیت نیروی انسانی باید از ابتدا عملکردی و بر اساس یک هویت مستقل باشد.
وی افزود: از دانشگاه علوم بهزیستی انتظار می رود که مدرسی که در این دانشگاه تربیت می شود بر اساس نیاز رشته ها و به صورت عملکردی باشد. تربیت دکتری تخصصی تربیت یک کارآفرین است شرح وظایفی دارد که در تدوین برنامه درسی نیز باید به آن توجه شود.
وزیر بهداشت فعالیت شبکه ای را یکی از راهکارهای تقویت رشته های بین رشته ای برشمرد و گفت: همه افراد یک حوزه کاری می توانند از سراسر کشور در شبکه ای خاص کار کنند اما نکته مهم این است که شبکه نیاز به احترام متقابل دارد و باید در این میان حقوق متقابل افراد نیز رعایت شود.
تدوین پیش نویس دوره آموزشی دکتری تخصصی همراه با پژوهش
وی از تدوین پیش نویس دوره آموزشی دکتری تخصصی همراه با پژوهش خبر داد و گفت: پیش نویس این دوره آموزشی در شورای عالی برنامه ریزی قرار دارد و با سه هدف عمده ایجاد فرصت برای ارتقاء مربیان عضو هیئت علمی دانشگاهها، ارائه فرصت تحقیقاتی برای نخبگان و ارتقاء دانش افراد دارای مسئولیت در نظام سلامت پس از تصویب به دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی ابلاغ می شود.
لنکرانی از توانبخشی و بهداشت روان به عنوان یکی از نیازهای عمده جامعه نام برد و افزود: شورای سیاستگذاری وزارت بهداشت با حضور بیش از 500 نفر از صاحبنظران و اساتید این حوزه وظیفه این مسئله را بر عهده دارند که نیازهای روز کشور را یافته و به محققان برای ارائه راهکار اجرایی ارائه دهند و دانشگاه نیز وظیفه دارد که نیازهای ملموس جامعه را در حوزه رشته های خود پیدا کند.
وزارت بهداشت قائل به هویت مستقل دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی است
وی از ادامه همکاری با سازمان بهزیستی به عنوان یکی از اولویتهای کاری دانشگاه علوم بهزیستی نام برد و گفت: این همکاری ادامه می یابد اما وزارت بهداشت قائل به هویت مستقل دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی است.
به گزارش مهر، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی دارای یک هزار و 102 دانشجو در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی است و وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بعد از ظهر چهارشنبه پنجم دی ماه به همراه معاون دانشجویی و فرهنگی این وزارتخانه از بخش های مختلف آموزشی و پژوهشی این دانشگاه بازدید به عمل آورد.
نظر شما