۳۰ اردیبهشت ۱۳۸۳، ۱۳:۰۷

آموزش ادبيات ، بايدها و نبايدها (11)

محمد علي گوديني : 99 درصد از مدرسان ادبيات داستاني ، صلاحيت و سواد ادبي ندارند

دستگاه هاي فرهنگي ما بايد متناسب با تخصص و ذوق افراد ، براي آنها برنامه ريزي كنند ، در اين صورت مي توان به دستيابي به فرصت هاي بهتر و روشن تر فكر كرد.

محمد علي گوديني - نويسنده ، درگفت و گو با خبرنگار ادبي " مهر" با بيان اين مطلب گفت : متاسفانه در حال حاضر ، " ادبيات " در بين هنرهاي ديگر مهجور شده  و نسبت به آن اهميتي داده نمي شود ،  بنابر اين داير كردن كلاسهاي آموزش شعر و داستان و ... طبيعي است كه سرسري گرفته شود و به تعبيري بهتر ، باري به هر جهت تلقي گردد.
كانديداي جايزه ادبي " يلدا " در سال 82 افزود :  صلاحيت ادبي كساني كه در جايگاه مدرس داستان نويسي ظاهر مي شوند ، در سطح پائيني قرار دارد .
گوديني ياد آور شد : مشكل ديگري نيز در زمينه آموزش ادبيات هست ، يك شاعر و نويسنده جوان كه سالها بايد تجربه حرفه اي بياندوزد ، مطالعه كند و ادبيات گذشته و خيره كننده اين سرزمين را به خوبي از نظر بگذراند ، خيلي نا به هنگام اقدام به انتشار كتاب مي كند و با تشويق هاي سطحي دوستان خود باورش مي شود كه به جايگاه قابل قبول رسيده است ، آيا چنين كسي حاضر مي شود سر كلاس بنشيند ؟
اين نويسنده تصريح كرد : تعداد پائين مجلات و مطبوعات ادبي و نگاه حاشيه رسانه هاي ما به موضوع و مقوله ادبيات هم مزيد بر علت شده است ،  كلاسهاي آموزش ادبيات ، به زعم خيلي ها دكان هاي دو نبش و كاسبكارانه ايست كه فقط مقاصد تجاري از آن دنبال مي شود و حرفي از تخصص و تبحر نيست ، اينها موضوعاتي است كه بايد در فرصتي مقتضي بررسي شود. 
کد خبر 79758

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha