براي داشتن جامعه آرماني بايد پيشرفت علمي را با ايمان و معنويت توام كنيم

به گزارش خبرنگار دانشگاهي "مهر" رئيس مجلس شوراي اسلامي افزود : المپيادها و مسابقات علمي دو فايده دارند ،  يكي اينكه در فرد ايجاد انگيزه مي كند  و سبب افزايش دانش و علم در دانشجويان و دانش آموزان مي شود،  از طرفي اين افزايش انگيزه نتايج مثبتي در سطح جامعه و كشور خواهد داشت ،  بنابراين هم از لحاظ فردي و هم از نظر اجتماعي مثبت خواهد بود ،  برخي كارها هستند كه انگيزه فردي در آن زياد است  ولي سود و فايده اجتماعي نخواهد داشت و برخي فعاليت ها جنبه اجتماعي دارند ولي انگيزه فردي در آنها وجود ندارد .  اين گونه فعاليت هاي نتايج مثمر ثمر چنداني نخواهند داشت.

دكتر حداد عادل در ادامه تصريح كرد: مسابقه فراوان است. مسابقه فلفل خوري در يك زمان مشخص هم در فرد ايجاد انگيزه مي كند ولي اين مسابقه نمي تواند مسابقه مفيدي باشد .  چنين مسابقه اي  مي تواند در فرد ايجاد انگيزه  كند اما  سود اجتماعي نخواهد داشت ،  مسابقه مفيد مسابقه اي است كه فرد همه جهان را درخود جمع شده مي بيند و همه تلاش خود را به كار مي گيرد تا به نتيجه مطلوب دست يابد .  اينگونه مسابقات بيش از اينكه براي فرد ايجاد انگيزه  كند موجب پيشرفت و تعالي جامعه مي شود.

رئيس مجلس شوراي اسلامي خاطر نشان كرد : من به خاطر دارم كه تا قبل از برگزاري المپيادهاي علمي در زمينه علوم پايه كتاب بسيار كم بود  چون دانش آموزان انگيزه كافي براي مطالعه كتاب هاي غيردرسي نداشتند ،  معلمين هم علاقه و رغبتي براي مطالعه كتابهاي غير درسي از خود نشان نمي دادند  اما 5 سال پس  از برگزاري المپيادهاي علمي، گاهي كه به نمايشگاه هاي كتاب مي رفتم در ذهن خودم سال به سال تعداد كتاب هاي منتشر شده در زمينه علوم پايه را آمارگيري مي كردم و متوجه شدم به بركت همين مسابقات صدها جلد كتاب كمك آموزشي با سطحي بالاتر از كتب درسي به چاپ رسيده و در كل كشور در اختيار دانش آموزان و دانشجويان قرار گرفته است. حتي در شهرهاي دورافتاده نيز كلاس هاي آمادگي براي المپياد داير شده است. در مناطق عشايري كه حتي تصورش هم نمي شد، شاهد مطالعه چنين كتاب هايي از طرف دانش آموزان عشايري هستيم.

دكتر حداد عادل افزود :  نكته اي كه بايد يادآور شوم اين است كه كشورهاي اسلامي روزي پرچمدار علم در جهان بوده اند. در رياضي و 200 سال قبل از كشورهاي اروپايي عدد پي تا 16 رقم اعشار توسط مسلمانان محاسبه شده است  حال آنكه 200 سال بعد، اروپايي ها به اين عدد دسترسي يافتند. ما فرزندان چنين پدراني هستيم و بايد تاسف بخوريم در علم عقب مانده ايم. ما از لحاظ استعداد چيزي كم نداريم. اكنون  هم در المپيادهاي جهاني نتايج بسيار درخشاني را كسب مي كنيم اما متاسفانه فقط سطح بالاي علم را تا پايان دبيرستان به بركت جوانان با استعداد و تلاش معلمان حفظ مي كنيم. همين دانش آموزان مستعد وقتي وارد دانشگاه مي شوند، در پايان تحصيلان دانشگاهي انتظار درخشش از آنها نمي توان داشت. اينجا مسئله استعداد مطرح نيست، بلكه مديريت، امكانات و مسائل اجتماعي مطرح مي شود. ما به موسسات علمي قوي و فراهم كردن امكانات علمي قوي نيازمنديم تا دانش آموزاني كه در 18 سالگي موفقيت هاي جهاني كسب مي كنند در 40 سالگي هم به عنوان دانشمند مطرح باشند.

رئيس مجلس شوراي اسلامي تصريح كرد: من به عنوان يك دانشگاهي كه امروز نماينده مردم در مجلس شوراي اسلامي هستم بايد از خودم اين سوال را بپرسم كه مجلس در قبال اين جوانان با استعداد چه كاري مي تواند انجام دهد و چگونه مي تواند اين انگيزه را در آنها حفظ كند و شرايطي فراهم آورد تا اين استعدادها، به نتيجه مثبت منتهي شود. وزير علوم و روساي دانشگاه ها هم بايد چنين سوالاتي را از خود بپرسد و با يافتن جوابي درست، با همفكري يكديگر بتوان به جنبش نرم افزاري و نهضت توليد علم كه رهبري بر آن تاكيد بسيار دارند ، جامه عمل بپوشانيم. اين محال نيست. ما در چند رشته نتايج خوبي هم كسب كرده ايم. در بخش انرژي هسته اي خودم شاهد پيشرفت دانشجويان بوده ام. در رشته رياضي و زيست شناسي هم حتي در دانشگاه هاي جوان تر مثل دانشگاه كرمان شاهد موفقيت هاي خوبي بوده ايم. ما به عنوان يك ملت براي آنكه در كره زمين ماندگار باشيم، راهي جز پيشرفت علمي نداريم . بايد پيشرفت علمي را با ايمان و معنويت توام كنيم تا جامعه آرماني و منطبق با فرهنگ خود ايجاد كنيم.

دكتر حداد عادل در پايان سخنان خود از حضور دانشجويان شركت كننده در نهمين دوره المپياد علمي دانشجويي تشكر  و براي موفقيت آنها آرزوي موفقيت كرد.