الگوهای تدریس جایگزین روشهای تدریس می شود

به گزارش خبرنگار مهر در گرگان، رحیم آصفی عصر سه شنبه در مراسم اختتامیه هفتمین جشنواره روشهای تدریس مطالعات اجتماعی (1) مبتنی بر ICT در گرگان افزود: در جشنواره سعی کردیم تنوع دروس را در رشته های مختلف انسانی، ریاضی و غیره داشته باشیم اما بستر و زمینه ای که معلمان فراهم می کنند کمک خواهد کرد در آینده به جای جشنواره روشهای تدریس، جشنواره الگوهای تدریس داشته باشیم.   

وی اظهار داشت: بین روش تدریس و الگوی تدریس تفاوت وجود دارد و این جشنواره، جشنواره الگوی تدریس نیست اما ایده ما این است که الگوی تدریس را در ذهن معلمان قرار دهیم.

آصفی خاطرنشان کرد: استفاده از فناوری د روش تدریس یکی از ایده هایی است که به عنوان هدف در جشنواره گنجانده شده است و روش تدریس بر گرفته از ویژگیهای شخصیتی و ژنتیک معلمان است و این باعث تنوع در تدریس شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استان گلستان اعلام کرد: توسعه پایدار با آموزش و پرورشی شاداب و با انگیزه محقق می شود.

عیسی پایین محلی افزود: برای پیشرفت، زیرساختها باید مهیا باشد بعد رشته درسی به دروس اضافه شود در این زمینه یکی از زیر ساختهایی که در آموزش و پرورش نیاز است همین ICT است تا دانش آموزان در سنهای مختلف در منزل از امکانات و آموزشهای جدید استفاده کنند.

به گفته وی، امروز بچه ها در تکنولوژی از خانواده ها پیشرفت بیشتری دارند، چون پدر و مادر همزمان با فرزند پیش نرفته و از علم روز بی خبرند.

نماینده هیئت داوران هدفهای جشنواره را اشاعه روشهای فعال تدریس مبتنی بر ICT دانست و ادامه داد: از سال 1383 تا کنون قدرتهای بیان دبیران در جشنواره بسیار بهتر شده و دبیران بر بسیاری از نرم افزارها مسلط شده اند اما هنوز یک مشکل وجود دارد، آنهم مسئله ترس از کاربرد نرم افزارها و استفاده از آنهاست ولی با همه این اوصاف دبیران منتخب نشان دادند شرکت در جشنواره یعنی جسارت و جسارت برای دبیران حرف اول را می زند.

سمرقندیان تأکید کرد: آنچه ما ایرانیان به آن نیاز داریم، مشارکت در تدریس است اما مواردی هم باید متغیر شود، هنوز در تدریس، تشویقهای بیرونی بر درونی ارجعیت دارد، تشویقها تصنعی اند و باید متناسب با سن دانش آموز باشد.

وی افزود: داوران جشنواره تعداد پنج نفر از استانهای مختلف کشور بوده و با توجه به تخصص آنها در قسمتهای روانشناسی، روش تدریس، تکنولوژی و تخصصی انتخاب شدند و طی سه روز برگزاری جشنواره، 31 تدریس درس مطالعات اجتماعی، در 930 دقیقه یا به عبارتی 15.5 ساعت فعالیتها را بررسی و نتیجه گیری کردند.