خبرگزاری مهر- گروه اجتماعی: آنچنان که نویسنده در مقدمه کتاب عنوان می‌کند کمک گرفتن از اصول و فنون روانشناسی برای بالا بردن سطح کارآیی آموزش و پرورش در هرجا امری ضروری است چون هیچگاه ممکن نخواهد بود که به افرادی بدون شناخت حالات و خصوصیات روانی آنها آموزش و پرورش صحیح داد. به همین علت بخشی از دانش وسیع روانشناسی به "روانشناسی آموزشگاهی" اختصاص یافته است تا با به کار بردن اصول و تکنیکهای روانشناسی در آموزشگاهها و موسسات آموزشی بسیاری از مشکلات و مسائل خاص آموزشگاهها حل شود.
در این کتاب کوشش بر آن بوده است که با استفاده از اصول روانشناسی و آزمایشها و تجربیاتی که در مغرب زمین انجام شده است ویژگیهای دانش‌آموزان و معلمان ایرانی نیز در نظر گرفته شود.
این کتاب دارای یازده فصل با نامهای روانشناسی نظری و روانشناسی کاربردی، اصول رشد، آموزش و هدفهای آموزشی، روشهای آموزش، یادگیری کنترل شده و یادگیری اکتشافی، انگیزش و یادگیری، روشهای سنجش و ارزشیابی، شناخت و آموزش کودکان استثنائی، انظباط، مشاوره راهنمایی و روانشناسی معلم است.
نظر شما