مراجعه پیچیده ترین بیماران به بیمارستانهای آموزشی

به گزارش خبرنگار مهر، دکتر حسن امامی رضوی روز شنبه در همایش روسای بیمارستانهای آموزشی که در سالن اجتماعات وزارت بهداشت برگزار شد، اظهار داشت: اداره بیمارستانها به دلیل پیچیدگی خدمات، از مشکل ترین حوزه های مدیریتی است و به همین دلیل ضرورت دارد که روسای بیمارستانها به بحث مدیریت علمی بیمارستان ها وارد شوند که در این زمینه تا کنون کارگاههای آموزشی زیادی برگزار شده است.

وی افزود: به دلیل حضور اعضای هیئت علمی فرهیخته در بیمارستانهای آموزشی، مورد اعتمادترین بیمارستانها در سراسر کشور بیمارستانهای آموزشی هستند و پیچیده ترین بیماران به بیمارستانهای آموزشی مراجعه می کنند.

معاون وزیر بهداشت اضافه کرد: بیمارستانهای آموزشی محل آموزش بسیاری از گروههایی است که در آینده به ارائه خدمت در سراسر کشور می پردازند.

وی تصریح کرد: ادغام حوزه آموزش و ارائه خدمات حدود 20 سال است که اتفاق افتاده و حوزه های ارئه خدمات برای گروههای آموزشی محدود به محیط بیمارستانها نیست بلکه زمینه ارائه خدمات، تمام مناطق کشور را تحت پوشش قرار می دهد.

امامی رضوی بیان کرد: سالهای دهه 70 و اوایل دهه 80  علاوه بر تشکیل وزارت بهداشت، سازمانهای منطقه ای بهداشت و درمان استانها در دانشگاههای علوم پزشکی ادغام شدند و پس از آن بیمارستانهای آموزشی گسترش پیدا کردند و در حال حاضر نیمی از بیمارستانهای کشور آموزشی هستند.

وی با بیان اینکه گاهی در حوزه درمان و آموزش تعارضاتی پیش می آید، گفت: جایگاهی باید این تعارض را رفع کند و نیازمند به به جایگاه ساختاری در این زمینه هستیم.

بازنگری در آیین نامه جامع مدیریت بیمارستانها

معاون وزیر بهداشت ادامه داد: در آیین نامه جامع مدیریت، بیمارستانها برای حوزه آموزشی وظایف ارائه خدمات دیده نشده است و از این جهت ما یک بازنگری در این آیین نامه انجام دادیم و نتایج اولیه را به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال خواهیم کرد.

امامی رضوی ابراز داشت: در کنار شورای مختلف دانشگاههای علوم پزشکی، یک شورای فنی تخصصی ارائه خدمات زیر نظر رئیس دانشگاه تعریف شده است که در بعضی از دانشگاهها این کار تجربه شده است.

وی خاطرنشان کرد: گروههای آموزشی علاوه بر بحث آموزش وظیفه ارتقای سلامت جمعیت تحت پوشش آن دانشگاه را نیز بر عهده دارند.

معاون درمان وزارت بهداشت در پایان خاطرنشان کرد: با هزینه اثر بخش کردن اداره بیمارستانها، استفاده از راهنماهای بالینی و پرهیز از اقدامات غیر ضروری برای مراجعه کنندگان به خصوص در بیمارستانهای آموزشی می توانیم کیفیت ارائه خدمات را در بیمارستانها ارتقا دهیم.