به گزارش خبرنگار مهر، محمد تقی فخریان در جمع مدیران مجتمع ها ومدارس شهری، کار ودانش، فنی حرفه ای قطب شهید مدرس(کاشمر، بردسکن، خلیل آباد، کوهسرخ و فیض آباد) با موضوعیت تبیین سیاست ها، رویکردها و انتظارات اداره کل آموزش و پرورش درمحل سالن همایش های خانه معلم کاشمربرگزار شد، اظهاركرد: امانت داری، خدمتگزاری به مردم، مسئولیت پذیری، انضباط کاری، پیگیری و اولویت دادن به کارها، مهرورزی، بردباری و رعایت روابط عدل و انصاف را به عنوان راهبردهای آموزشی و سیاست های وزارتخانه را بتوانيم در آموزش و پرورش به درستي اجرا كنيم.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به ارتباطات موثر و کلیدی در تعلیم و تربیت از جمله ارتباط انسان باخدا، ارتباط انسان با خودش، ارتباط انسان با دیگران و ارتباط انسان با خلقت، عناصر تشکیل دهنده حوزه ارتباطات را تعقل، ایمان، عمل، علم و اخلاق دانست و این اجزاء را عرصه و عیان برنامه درسی ملی معرفی کرد، افزود: دین محوری، تقویت هویت ملی، اعتبار بخشی یادگیرنده، نقش مرجعیت معلم، اعتبار نقش پایدار خانواده، جامعیت موضوع، تفاوتهای فردی، تعادل و پرهیز از افراط و تفریط، یادگیری مادام العمر و مستمر، جلب مشارکت و تعامل با افراد و یکپارچگی و فراگیری آموزش از اهداف و برنامه هاي مديران بايد باشد.
فخریان با تشكر از مديران كه بدون سرانه مدارس توانستند به خوبي مدارس را اداره كنند و استان از نظر پيشرفت تحصيلي بسيار خوب ارتقا يابد گفت: نقش اوليا و مربيان دانش آموزان را نبايد دركمك به مدارس و مديران ناديده گرفت و آنها نيز در كنار مديران در تعليم و تربيت سهيم بودند.
وي با بيان اينكه مديران مدارس نقش بسزايي در رشد فكري دانش آموزان و حتي خانواده هاي آنان دارد. افزود: اعتماد، بالاترين سرمايه است كه خدا به مديران و معلمان داده است بطوري كه خانواده ها با اعتماد كامل فرزندان خود را در اختيار نظام تعليم و تربيت آموزش و پرورش قرار مي دهند.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی تصريح كرد: معلمان با تهذيب نفس و خودسازي، مي توانند با تعليم و تربيت صحيح افراد، نقش موثري ايفا و در پيشبرد اهداف نسلهاي آينده موثر باشند.
نظر شما