هما رفعتي در گفت و گو با خبرنگار دانشگاهي "مهر" افزود: خبرنگاري حرفه اي در ايران از دهه 70 به بعد در ميان جواناني كه علاقه مند به اين رشته بودند شناخته شد و با احساس نيازي كه افراد با تجربه تر در اين زمينه احساس كردند به صورت يك حرفه مطرح شد.
وي خاطر نشان كرد: تحصيلات رشته خبرنگاري در هيچ كجاي دنيا به شكل آموزش در ايران كه چهار سال براي تربيت يك خبرنگار وقت بگذارند، نيست. در كشورهاي ديگر دوره هاي حرفه اي خبرنگاري به علاقه مندان آموزش داده مي شود و خبرنگاران بعد از گذراندن اين دوره ها در تحريريه روزنامه ها و خبرگزاري ها به كسب تجربه مشغول مي شود.
معاون آموزشي دانشكده خبر تاكيد كرد: در ايران آموزش هاي دانشگاه ها نيز به صورت سنتي اجرا مي شود در صورتي كه هر درسي كه براي رشته خبرنگاري در نظر گرفته مي شود بايد مطابق روز طراحي شده باشد و بايد برنامه ريزي هايي انجام شود كه دروس از حالت تجربي بودن فعلي به سوي تحولي عظيم حركت كند.
وي تصريح كرد: البته وضعيت خبر و خبرنگاري به دليل آكادميك شدن آن اگر چه اندك اما بهتر از گذشته شده و خبرنگاران جسارت پيدا كرده اند و خوش فكر تر از قبل شده اند و اين شرايط به دليل ورود خبرنگاران و رسانه هاي آزاد به وجود آمد كه بدون شك در چند سال آينده تحولي اساسي در بحث خبرنگاري به وجود خواهد آورد.
رفعتي ادامه داد: يكي از مشكلات دانشگاه هايي كه رشته خبرنگاري يا ارتباطات آموزش مي دهند عدم وجود رشته كار آموزي و دروس عملي است. خبرنگاري كه در اتاق خبر نرود و با فضاي اين محيط آشنا نباشد مانند پزشكي است كه درس تشريح را به صورت تئوري بخواند كه در نتيجه هيچ گونه بازدهي براي او نخواهد داشت.
وي تاكيد كرد: اين وظيفه مراكز آموزش عالي است كه خبرنگاران را در حوزه كاري قرار دهند و بهترين جا براي دروس تئوري دانشجويان روزنامه ها و خبرگزاري ها است. رسانه ها بايد اجازه ورود دانشجويان را به حوزه كاري خودشان بدهند و به آن ها فرصت آزمون و خطا بدهند.
نظر شما