تحول اساسي در نظام تعليم و تربيت نیازمند ایجاد روحیه پژوهش است

سید عبدالله موسوی بمناسبت هفته پژوهش در گفتگو با خبرنگار مهر اظهارداشت: براي انجام اقدامي بنيادين و ريشه‌اي جز از طريق آموزش و پرورش و تحول اساسي نظام آموزش به سوي پژوهش محوري نمي‌توان به اين هدف ارزشمند و حياتي رسيد.

وي افزود: مقام معظم رهبري يكي از اساسي‌ترين مسايلي كه در سال‌هاي اخير عنوان کرده و برآن پافشاري داشته‌اند بحث جنبش نرم‌افزاري است و اين نشان از اهميت جايگاه تحقيق و پژوهش درکشور دارد.

این مسئول ادامه داد: البته اين درست است كه كساني متناسب با رشته خاص تحصيلات عالي خويش به فعاليت‌هاي تحقيقاتي مي‌پردازند و بسياري از اساتيد دانشگاه‌ و معلمان كار تحقيقي انجام مي‌دهند اما اين قشر نسبت به كل جامعه تحصيل كرده بسيار كم و قليل هستند.

فرماندار آوج بیان کرد: اهميت و جايگاه پژوهش و تحقيق در توسعه همه جانبه بركسي پوشيده نيست، تحقيق و پژوهش شاهراه ورود به خودكفايي و استقلال همه جانبه است تا جامعه ‌اي از نظر علمي جايگاه مورد قبولي در جهان كنوني نداشته باشد نمي‌تواند از استقلال سخن بگويد.

وی تاکید کرد: در جهان كنوني جامعه‌اي مستقل است كه در داد و ستد اطلاعاتي تنها گيرنده و مصرف كننده نتايج تحقيق و پژوهش ديگران نباشد زيرا در اين صورت آ‌نچه لازم دارد در اختيار او براي يک زندگي سعادتمند قرار نمي‌دهند بلكه آنچه ديگران مي‌خواهند و با منافع ملي آنها سازگار است ارايه مي‌دهند.

موسوی با اشاره به تنوع و سطح فعالیت‌های پژوهشی که امروزه در سطح جامعه وجود دارد از آن بعنوان یکی از شاخص‌های اصلی توسعه و پیشرفت یاد کرد و در ادامه گفت: موفقیت در تمام فعالیت‌های مربوط به توسعه صنایع، کشاورزی، خدمات به گونه ‌ای به گسترش فعالیت‌های پژوهشی بستگی دارد.

وی یادآورشد: اگر پژوهشی نشود، دانش بشری افزایش نخواهد یافت و دچار سکون و رکود خواهد شد و بدون انجام پژوهش امور آموزشی نیز از پویایی و نشاط لازم نیز برخوردار نخواهد بود.

موسوي افزود: همه آنچه به عنوان پیشرفت علوم در دوره‌های گوناگون تاریخ می‌شناسیم، حاصل تلاش افرادی است که در کار خود رویکردی پژوهشی داشته‌اند و ذهن پرسشگرشان همواره محرکی برای فعالیت‌های پژوهشی آنان بوده است.

فرماندار شهرستان آوج در پایان گفت: مقام معظم رهبری درخصوص لزوم توجه ویژه به نخبگان تاکید ویژه ای دارند که درهمین زمینه  فرمودند: در مورد نخبگان بايد يک حركت شبكه ای درون زا بوجود آيد كه مرحله اول آن، شناسايی و  پرورش آنان و در مراحل بعد، شامل انتخاب بهترين ها، و سپس حفظ و ارتقاء نخبگان به رتبه های بالاتر است و در نهايت اين نخبگان، بايد خود زمينه ساز پرورش نخبگان جديد شوند.