به گزارش خبرنگار مهر، به منظور تبیین سیاست های کلی آموزش ابتدایی وزارت متبوع و اداره کل آموزش و پرورش استان در سال تحصیلی جدید، گردهمایی یک روزه معاونین و کارشناسان آموزش ابتدایی مناطق 14گانه آموزش و پرورش استان با در سالن جلسات مرکز رفاهی نواب برگزار شد.
رضا طاهرخانی در این گردهمایی در خصوص تبیین سیاست های کلی وزارتخانه، جایگاه مدیریت و طرح تعالی مدارس، ساماندهی نیروها و گروههای آموزشی اظهارداشت: برنامه های آموزش ابتدایی بایستی در مدارس اجرا و عملی شود و برای تقویت جایگاه مدیریت مدارس لازم است با تشکیل کارگاه تخصصی از صاحب نظران عرصه مدیریت کشوری استفاده شود.
وی افزود: برای توانمند سازی مدیران مدارس لازم است از راهکارهای اصولی ومنطقی استفاده کنیم تا کیفیت آموزش نیز بالا برود.
فرجی رئیس گروه آموزش ابتدایی نیز در تشریح برنامه های کیفی و کمی مدارس بیان کرد: تحصص شاخص های کیفی نیازمند آن است تا محیط های آموزشی برای دانش آموزان باتنشاط و دلپذیر باشد لذا باید نیازها اولویت بندی شده و راهکار لازم برای هر نیازمندی تدوین شود.
وی افزود: اتخاذ راهکارها هدف و برنامه محسوب نمی شود بلکه مسیر رسیدن به وضعیت مطلوب را ترسیم می کند و برای رسیدن به نتایج مطلوب باید به طور جداگانه اقدام کشود.
فرجی تصریح کرد: توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و تحلیل آنها می تواند در پیشبرد اهداف آموزشی نقش بسزایی داشته باشد که در آموزش ها باید این موضوع مورد توجه حدی قرار گیرد.
این مسئول تصریح کرد: 10 مهارت اصلی معلمی در آموزش و یادگیری مطرح است و معلمان و همکاران باید این مهارتها را شامل برنامه شیوه های تدریس، توجه به تفاوت های فردی، تعامل مطلوب با دانش آموزران و والدین کسب کنند.
وی استفاده از امکانات و تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی را در پیشبرد اهداف آموزش ابتدایی مهم دانست.
نظر شما