وي در گفت و گو با خبرنگار كتاب مهر ، افزود : كتاب درسي وظايف خاص خود را دارد و در حوزه هاي خاصي بر اساس برنامه درسي مشخص و تدوين شده توسط دفتر تاليف كتب درسي اطلاعاتي را در اختيار دانش آموزان قرار مي دهد . اما كتاب هاي كمك آموزشي بايد مكمل اين كتب باشد .
زائري درادامه گفت : كتاب كمك آموزشي هم در واقع وظيفه آموزش را بر عهده دارد و آنها هم مي توانند درجنبه هاي مختلفي مورد استفاده قرار گيرند يكي ازجنبه هاي كاربرد اين كتابها تسهيل كننده تفهيم مطالب كتاب درسي باشند و درجنبه دوم بايد به حيطه هايي از آموزش بپردازند كه در برنامه درسي مدنظر قرار نگرفته است .
اين كارشناس دفتر تاليف كتب درسي در ادامه خاطرنشان كرد : وظيفه فراموش شده كتاب هاي كمك آموزشي جنبه اي از آموزش است كه در فرصت كلاس هاي درسي به آن پرداخته نمي شود و بايد در فضايي خارج از كتاب درسي به آن پرداخته شود .
وي تصريح كرد : دانستني هاي ضروري دانش آموز كه در كتاب درسي گنجانده نمي شود را مي توان در كتاب هاي كمك آموزشي گنجاند و در فرصت هاي مطالعه آزاد و يا در خارج از ساعات آموزشي در اختيار دانش آموز قرار داد .
به گزارش مهر ، زائري در ادامه افزود : دفتر تايلف كتب درسي كه كتابهاي معلم را هم تاليف مي كند نمي تواند همه مطالب را شرح دهد و فقط به حيطه هاي خاصي از آموزش مي پردازد و كتابهاي كمك آموزشي فرصت خوبي هستند كه اين مطالب لازم را در اختيار دانش آموزان قرار دهيم .
وي تصريح كرد : اما اگر كتابهاي كمك آموزشي به جاي تكميل كردن مطالب آموزشي تبديل به حل المسائل شود به سيستم آموزشي لطمه وارد مي كند .
زائري درباره جايگاه كتابهاي كمك آموزشي در نظام آموزش و پرورش ، گفت : اين مساله كه كتابهاي كمك آموزشي ، كتاب هاي حل المسائل و كتابهاي تست چه جايگاهي در آموزش و پروش و مدارس ما دارند ، به نگرش معلمان بستگي دارد كه چه انتظاري از ساعات تدريس خود داشته باشند .
وي در ادامه گفت : برخورد با اين كتابها به نگرش معلم باز مي گردد ، اگر معلمان بخواهند نگرش كنكور محور داشته باشند و فقط به يك نوع از ارزش يابي توجه كرده اند و فقط حيطه سوالات چهار گزينه اي را به عنوان معني ارزش يابي تلقي كرده است .
محمد تقي زائري در ادامه به مهرگفت : در برخي موقعيت ها كتابهاي كمك آموزشي موجود باعث محو شدن وظايف كتابهاي آموزشي مي شوند و ديگر نمي توان به اين كتابها گفت : " كتاب كمك آموزشي " بلكه اين كتابها مانع از آموزش هستند .
وي در ادامه به مهر ، گفت : وقتي ما از كتابهاي كمك آموزش نام مي بريم منظورمان كتابهاي تست و چهار گزينه اي نيست ، بلكه اين كتابها تنها كتابهاي كمك آموزشي نيستند كتاب هاي كار و آزمايشگاه هم در زمره كتابهاي كمك آموزشي هستند ؛ كتاب كمك آموزشي بايد فعاليت محور باشد و نه كتابهايي كه تنها به تست زدن تاكيد دارند .
نظر شما