مهدی نوید ادهم در گفتگو با خبرنگارمهر درباره جزییات برگزاری نهصد و سیزدهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش اظهار کرد: اعضای شورا در ابتدای جلسه نکاتی را به عنوان پیش از دستور مطرح کردند.
وی افزود: نکاتی درباره نتایج آخرین پژوهش ارزشیابی توصیفی مطرح شد که این در این روش دانش‌آموزان مشمول از نظر آموزشی و بهداشت روانی از شرایط بهتری نسبت به سایر دانش‌آموزان برخوردار هستند بنابراین این پژوهش باردیگر اثربخشی ارزشیابی توصیفی را تاکید کرد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: این ابهام که ارزشیابی توصیفی باعث کم سوادی دانش‌آموزان می‌شود، منتفی شد.
نوید ادهم با بیان اینکه نظر اعضا در خصوص استیضاح وزیر آموزش و پرورش نیز در این جلسه مطرح شد، گفت: اعضای شورای عالی آموزش و پرورش استیضاح وزیر را به دلیل ضرورت ثبات مدیریتی برای اجرای سند بنیادین و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت، به صلاح ندانستند.
وی اظهار کرد: آیین نامه گروه‌های آموزشی نیز مورد بحث و بررسی قرار گرفت و چند ماده تصویب شد این گروه‌ها می‌توانند در زمینه توانمندسازی معلمان برای تدریس بهتر، همکاری در انتخاب معلم نمونه، اجرای مطلوب برنامه‌های درسی و نظارت بر عملکرد، نقد و بررسی کتاب‌های درسی، مشارکت در طرح سنجش صلاحیت حرفه‌ای معلمان، مشارکت در برنامه ریزی و اجرای جشنواره‌های علمی،پژوهشی، فرهنگی و مهارتی و همچنین همکاری با دانشگاه‌ها و مراکز فعالیت کنند.
نظر شما