به گزارش خبرنگار دانشگاهي "مهر"، تحقيق جديدي با استفاده از اسكن هاي مغزي افراد نشان داد: چيني زبان ها به نسبت انگليسي زبان ها براي جمع بستن در رياضيات و مقايسه اعداد، از قسمت بينايي در مغز خود بيشتر استفاده مي كنند.
به اعتقاد محققان، زبان مادري ممكن است در شيوه حل مسائل تاثير مستقيمي داشته باشد، با اين حال روش هاي مختلف تدريس و فرهنگ و جنسيت نيز ممكن است در نحوه حل مسائل در ميان مردم كشورهاي مختلف تاثيرگذار باشد. اين يافته ها به معلمان كمك مي كند تا بهترين روش تدريس رياضيات به دانش آموزان را انتخاب كنند.
در تحقيقي كه توسط محققان دانشگاه فلوريدا انجام شد، 12دانشجوي ارشد در شهر شمالي داليان چين مورد آزمايش قرار گرفتند. 12 نفر نيز كه زبان مادريشان انگليسي بود براي آزمايش از كشورهاي آمريكا، استراليا، كانادا و انگليس انتخاب شدند. تمام افراد مورد آزمايش 20 سال سن داشتند و تعداد دختر و پسرها در هر دو گروه يكسان بود.
دانشجويان به هنگام حل مسائل رياضي تحت اسكن ام آر آي قرار گرفتند. اسكن مغزي فعاليت هاي مشابهي را در كورتكس جداري مغزي هر دو گروه نشان داد. با اين تفاوت كه انگليسي زبان ها به هنگام حل مسائل رياضي بيشتر روي منطقه دخيل در معاني لغات تكيه داشتند و اين درحالي بود كه چيني زبان ها بيشتر از منطقه دخيل در بينايي استفاده مي كردند.
به اعتقاد محققان روش آسان شرح اعداد در زبان چيني باعث مي شود تا چيني زبان ها به هنگام حل مسائل رياضي به ميزان كمتري بر شيوه پردازش زباني تاكيد داشته باشند. همچنين استفاده از روش چرتكه اي در بسياري از مدارس آسيايي باعث مي شود كه دانش آموزان شماره ها را از بعد فضايي و بينايي بيشتر مورد توجه قرار دهند.
به گزارش مهر، مسولان مدارس مهندسي و شركت هاي فني در آمريكاي شمالي درخصوص عقب افتادن جوانان اين كشورها از مردم چين و ژاپن در حل مسائل رياضي و كسب مهارت در اين زمينه، ابراز نگراني كرده اند.
نظر شما