محمد فرهودي در گفتگو خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر در ساري گفت: اين تعداد پژوهشكده به منظور توسعه دانش تعليم و تربيت ، رهيافت هاي پژوهشي و استفاده از پتانسيل نيروي انساني برجسته تعليم و تربيت و به منظور جلوگيري از موازي كاري ارگان هاي تحقيقاتي در مجموعه آموزش و پرورش راه اندازي مي شود.
وي با بيان اينكه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به صورت هيئت امنايي اداره مي شود خواستار مشاركت همه معلمان پژوهنده در اين پژوهشگاه شد.
فرهودي همچنين به حضور 23 هزار معلم پژوهنده در كشور اشاره و تصريح كرد: سلامت معلمان و دانش آموزان بحث جديد پژوهشي است كه بايد پژوهشگرهاي تعليم و تربيت به آن بپردازند.
معاون توسعه مديريت پژوهشگاه وزارت آموزش و پرورش با توجه به عضويت تيم تحقيقات دانش آموزي ايران در طرح هاي بين المللي پرلز و تيمز خواستار تشكيل گروههاي پژوهشي دروس رياضي و علوم در كشور شد.
وي با بيان اينكه به تحقيقات دانش آموزي در چند سال اخير كمتر توجه شده است خاطرنشان كرد: گروه پژوهش پيش دبستاني به همراه گروه هاي ديگر تحصيلي در برنامه چهارم توسعه از اولويت هاي پژوهشي پژوهشگاه تعليم و تربيت است.
فرهودي در اين نشست از تحقيقات اقدام پژوهشي و آخرين يافته هاي پژوهشي كه در مازندران صورت گرفت تقدير كرد.
نظر شما