به گزارش خبرنگار مهر، رضا صالحی امیری شنبه در چهارمین همایش بالندگی حرفه ای کارشناسان نظارت ارزیابی و مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فرهنگیان کشور در مجتمع تفریحی شهید رسولی نوشهر گفت: مشکل بنیادی کشور ما اقتصادی، سیاسی و مسائل اجتماعی نبوده بلکه مسائل فرهنگی است.
وی افزود: تغییر در سه حوزه سیاسی ، اقتصادی و اجتماعی و تاثیر آن ، چالش هایی را بر نظام سیاسی کشور بار می کند.
وی با بیان اینکه زیر ساخت توسعه باید از فرهنگ آغاز شود، اضافه کرد: قله های توسعه از آموزش و پرورش آغاز شده و نقطه اول توسعه در واقع از این نهاد مهم شروع می شود.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش چهار کارکرد مهم دارد که نخستین آن انسجام بخشی است.
صالحی امیری با اشاره به وجود قوم ها و نحله های فکری متعدد در ایران گفت: این سرزمین دارای ساختار سیاسی ارگانیک بوده و مصنوعی نیست بنابراین وجود انسجام آموزشی در کشور بسیار مهم بوده و حائز اهمیت است.
وی با بیان اینکه انسجام دارای دوشاخه مکانیکی مانند صدام در عراق و ارگانیکی مانند امام راحل در ایران است، تصریح کرد: انسجام ارگانیکی بر مبنای باورها شکل گرفته و به معنی ایجاد سازوکاری که اجزای جامعه را در نظام سیاسی باور داشته باشد ، است.
صالحی امیری با بیان اینکه امام راحل در پی انسجام بوده و با نفوذ در قلبها راهبردی عجیب را دنیا ایجاد کرد، گفت: متاسفانه تاکنون فرصت نکردیم اندیشه های امام را واکاوی کنیم.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی بر ایجاد انسجام بین قومها ، نحله های فکری و گویشی تاکید و بیان کرد: آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان وظیفه حرکت به سمت تعالی و توسعه با حفظ مبانی فرهنگی را داشته و الگوی ما در انسجام ، کثرت در وحدت و ایران واحد بوده و این الگو در کشور جوابگوست.
صالحی امیری با بیان اینکه در سالهای اخیر اقدامات خوبی در زمینه ایجاد وحدت و انسجام در کشور انجام شده است، اضافه کرد: ادامه حیات سیاسی کشور به بقای انسجام آن بستگی دارد.
وی گفت: دومین شاخصه مهمی که باید آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان در دستور کار خود داشته باشند، هویت بخشی بوده و جامعه بدون هویت دچار سرگشتگی است.
این مسئول با بیان اینکه ایران ، اسلام، پرچم و زبان فارسی، امام و مقام معظم رهبری و انقلاب هویت ما هستند، خاطر نشان کرد: کارکرد و رسالت دیگر نهاد آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان سازگاری است.
وی ادامه داد: هر جامعه اخلاقی دارای ویژگی سازگاری بوده و رسالت اصلی ایجاد سازگاری بر عهده ی دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش بوده و آنهایی که دانشگاه فرهنگیان را از حیث انتفاع خارج کردند در واقع به این دانشگاه جفا کردند و نباید درباره این نهاد سلایق شخصی اعمال شود.
صالحی امیری کارکرد چهارم دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش را شخصیت آفرینی دانست و گفت: شخصیت مقوله بسیار مهمی بوده و جامعه متشخص به سمت و سوی آبادانی و توسعه پیش می رود.
وی افزود: با توجه به این مقوله ها و چهار کارکرد ذکر شده ، دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش باید به سمت این چهار کارکرد سوق داده شوند.
نظر شما