۲۹ مرداد ۱۳۹۹، ۱۳:۱۸

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین:

تحول در آموزش با داشتن چشم انداز در مدارس محقق می شود

تحول در آموزش با داشتن چشم انداز در مدارس محقق می شود

قزوین- مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: ایجاد تحول در آموزش و تحصیل نیازمند داشتن چشم انداز و برنامه مدون در همه مدارس و به روز شدن معلمان است.

به گزارش خبرنگار مهر، جلسه رؤسای آموزش و پرورش نواحی ۱۴ گانه استان قزوین روز چهارشنبه با حضور سید محمد حسین حسینی مدیرکل دفتر دبستانی و پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش، حسنعلی اصغری مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین برگزار شد.

حسنعلی اصغری در این جلسه اظهار داشت: نظام هستی بر پایه تحول شکل گرفته و از مدیران انتظار می‌رود نگاه عمیقی به موضوعات داشته باشند و باور کنند تحول یک ضرورت و هم ساز شدن با آن الزامی است.

وی بیان کرد: امروز در شرایطی کار می‌کنیم که با فضایی پویا، پیچیده و در حال تحول روبرو هستیم و مدیرانی که نتوانند با تحول موجود خود را هماهنگ کنند با مرگ زودرس مواجه شده و حذف می‌شوند.

اصغری تصریح کرد: فرهنگیان باید برای سازگاری با شرایط جدید تعهد لازم را به این حوزه داشته و دانش کافی نیز برای اجرای طرح داشته باشند تا کارها به سرانجام برسد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اظهار داشت: به دلیل پیچیدگی شرایط و نبود قطعیت در کارها باید به روز شویم و مدیرانی که در این شرایط چشم خود را به روی تحول و تغییرات می‌بندند موجب مرگ سازمان و دستگاه خود می‌شوند.

اصغری یادآور شد: امروز به اقتضای موقعیت و شرایط باید تصمیمات درست بگیریم و کسانی می‌توانند هماهنگ شوند که بتوانند رابطه ارگانیک برخط با مجموعه خود برقرار کنند و ما نیز لازم است همه بسترهای مناسب را مهیا کنیم تا به داده‌ها دست یابیم.

وی گفت: اگر کانال ارتباط قابل اعتماد را ایجاد کرده و راحت ارتباط برقرار کنیم به دستاوردهای بهتری می رسیم.

اصغری تصریح کرد: در این شرایط باید روحیه مشارکت پذیری را تقویت کنیم و در این وضعیت باید مدیران خوب ببینند و خوب بشنوند و درست تصمیم بگیرند، قدرت تبیین گری و تحلیل داشته باشند تا ساماندهی کارها بهتر شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اظهار داشت: باید به مرحله‌ای برسیم که مسائل آموزش و پرورش را خوب تفسیر کنیم و توانایی اعمال نفوذ در دیگران را داشته باشیم و برای موفقیت در این کار مدیران باید با مطالعه و به روز باشند تا بتوانند تأثیرگذار عمل کنند.

اصغری گفت: تبادل دانش، تأثیرگذاری و تأثیر پذیری، توجه به بازخوردها، ارتباط دو سویه و مؤثر و داشتن تحلیل در این شرایط ضروری است و با آسیب شناسی و بررسی برنامه‌های گذشته می‌توان به پویایی رسید و با مدیریت منطقی به تغییر در رفتار و نگرش کمک کرد.

وی بیان کرد: اگر بخواهیم معلم جور دیگر عمل کند ضرورت دارد برنامه‌های تحول گرا و چشم انداز داشته باشیم و همه مدارس برای واحد آموزشی خود چشم انداز عملی تر سیم کنند.

اصغری گفت: آینده ساختنی است و اگر توان لازم را نداشته باشیم و نتوانیم نقش خود را به خوبی ایفا کنیم توسط دیگران هدایت خواهیم شد و آینده را از دست خواهیم داد.
 

کد خبر 5002856

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha