محمود زارع در گفتگو با خبرنگار مهر در یزد، ضمن تاکید بر لزوم فراگیری این نگرش در آموزشگاه ها گفت: باید در این زمینه کتابهای درسی دانش آموزان به سمت تحقیق محوری پیش برود و ذهن آنها را به چالش بکشاند.
وی افزود: در حقیقت محتوای کتابهای درسی، شیوه های تدریس و معلمان باید مشوق دانش آموزان برای حرکت به سوی پژوهش و تحقیق باشند.
معاون آموزش و پرورش استان یزد با اشاره به اینکه آینده کشور در سایه نیروی فکری و علمی است، گفت: امروز تبدیل دانایی به توانایی در کشورها مطرح است و فکر برتر و ایده نو حرف اول را می زند که این مهم جز از راه تحقیق میسر نیست و علم از مسیر تحقیق می گذرد.
وی افزود: لازم است یک تغییر ساختاری و بنیادی در آموزش و پرورش ایجاد شود و نیروهای ورودی به آموزش و پرورش باید نیروهای علاقه مند به امر پژوهش باشند.
زارع در ادامه به بحث جهانی سازی و اقتصاد جهانی اشاره کرد و گفت: بی شک امروز علم از مسیر تحقیق و باریک بینی و حساس بودن به جزئیات می گذرد و کشورهای پیشرفته به جای تولید کالا، طرح اولیه را تولید و به دیگر کشورها صادر می کنند.
معاون پژوهش و برنامه ریزی سازمان آموزش و پرورش استان تصریح کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش باید به سمت تحقیق پیش برود و ارزشیابی وسیله رشد یادگیری و اصلاح آن باشد.
نظر شما