۱۹ تیر ۱۳۸۷، ۱۱:۱۴

اختصاصی مهر /

ارزیابی علمکرد بالینی دانشجویان پزشکی در دوره های کارورزی و کارآموزی

ارزیابی علمکرد بالینی دانشجویان پزشکی در دوره های کارورزی و کارآموزی

دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی از ارزیابی فراگیران رشته پزشکی شامل دوره کارآموزی و کارورزی با روشهای ارزیابی نوین خبر داد و گفت: این موضوع در دومین نشست شورای آموزش پزشکی عمومی به تصویب رسید.

دکتر الهه ملکان راد در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: در حال حاضر در دانشگاههای علوم پزشکی کشور آزمون پایان دوره پزشکی عمومی به صورت رسمی برگزار نمی شود اما در عین حال توجه به روایی، پایایی و عینیت آزمونهای پایان بخشی در دوره کارآموزی و کارورزی از اهمیت دوچندانی برخوردار است.

وی افزود: آزمونهای پایان بخشی در رشته پزشکی باعث می شود که از توانمندی های لازم حرفه ای برای خدمت رسانی درست به مردم جامعه توسط پزشک فارغ التحصیل اطمینان حاصل شود.

دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی از تدوین آئین نامه اجرایی ارتقای آزمونهای پایان بخشی دوره کارآموزی و کارورزی توسط دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی خبر داد و افزود: به همین منظور در دومین نشست شورای آموزش پزشکی عمومی مصوب شد تا این آئین نامه به منظور افزایش روایی، پایایی و عینیت آزمونها تدوین شود و پس از بررسی در کمیسیون معین شورای آموزش پزشکی عمومی در نهایت برای تصویب به شورا تقدیم شود.

وی یادآور شد: در حال حاضر روشهای ارزیابی در بخشهای بالینی در همه دانشکده های پزشکی یکسان نیست و دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی در نظر دارد تا با مشارکت و همکاری دانشگاههای علوم پزشکی کشور، به منظور افزایش روایی و پایایی و عینیت آزمونها از روشهای نوین ارزیابی برای ارزیابی دانشجویان و کارورزان پزشکی استفاده کند.

ملکان راد پایایی، روایی و عینی بودن روشهای ارزیابی را در بخشهای بالینی مهم دانست و خاطرنشان کرد: به همین منظور باید با جایگزین کردن روشهای جدیدتر به جای روشهای قدیمی تر، ارزیابی فراگیران را نیز ارتقا بخشید.

کد خبر 713156

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha