امير علي محبي در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر با اشاره به اينكه عدم گذراندن دوره پيش دبستاني عمده ترين دليل افزايش مردودي دانش آموزان پايه اول ابتدايي است ، افزود : هر چند كه گذراندن دوره پيش دبستاني سبب افزايش مهارت يادگيري نوآموزان مي شود ، اما به دليل مشكلات مالي بسياري از والدين خصوصا در مناطق محروم استان تهران توانايي مالي فرستادن فرزندانشان را به دوره پيش دبستاني را با توجه به غير دولتي بودن اين دوره ندارند.
وي با تاكيد بر اينكه نوآموزاني كه دوره پيش دبستاني را نمي گذرانند وقتي وارد مدرسه مي شوند فرهنگ ها و گويش هاي مختلفي داشته و تجربه لازم را براي تطابق با برنامه هاي آموزشي و رسمي مدرسه را ندارند ، گفت : در دوره پيش دبستاني نوآموزان رشد اجتماعي خود را به دست مي آورند و ياد مي گيرند كه چگونه فكر خود را متمركز كرده و مفاهيم درسي را بياموزند.
رئيس سازمان آموزش و پرورش شهرستان هاي استان تهران با اشاره به اينكه دو ساله كردن دوره پيش دبستاني با ميزان فضاي آموزشي و اعتبارات وزارت آموزش و پرورش ، خصوصا در شهرستان هاي استان تهران هماهنگي ندارد ، افزود : بايد برنامه درسي و مكان خاصي را براي آموزش نوآموزان درنظر گرفت چرا كه نمي توان نوآموزان پيش دبستاني را در محيط مدرسه و همراه دانش آموزان آموزش داد.
نظر شما