علیرضا رحیمی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه تراکم بالای دانش آموزان در کلاسهای درس، کار معلمان را در ارزشیابی توصیفی با مشکل مواجه می کند، گفت: مطلوب و استاندارد تراکم کلاسها در مقطع ابتدایی 30 نفر است در حالیکه در سال گذشته 40 نفر در یک کلاس داشتیم و امسال 36 نفر و ما پیشنهاد می کنیم که تعداد از این کمتر شود.
مدیرکل دفتر آموزش و خلاقیت پیش دبستانی و ابتدایی درباره نتایج اولیه طرح ارزشیابی توصیفی و میزان رضایت معلمان از آن گفت: چنین طرحهایی زود بازده نیست که بتوان به سرعت درباره آن قضاوت کرد اما دوره آزمایشی طرح و بازخوردهای آن طی این دو سال نشان داد که از جذابیت خوبی برخوردار است و والدین و دانش آموزان از اجرای آن رضایت دارند.
طرح ارزشیابی توصیفی که در آن به جای نمره به دانش آموزان عباراتی همچون "خوب، خیلی خوب، در حد تلاش و..." داده می شود، از سال گذشته آغاز شده و هم اکنون در تمام پایه اول ابتدایی و 30 درصد از پایه دوم در حال اجرا است.
|
مطلوب و استاندارد تراکم کلاسها در مقطع ابتدایی 30 نفر است در حالیکه سال گذشته در یک کلاس 40 نفر و امسال 36 نفر درس می خواندند |
|
علیرضا رحیمی |
رحیمی افزود: در ارزشیابی توصیفی باید تدریس براساس دانش آموز محوری و تعامل با تک تک دانش آموزان باشد پس هرچه تعداد افراد یک کلاس کمتر باشد، نتیجه بهتری می دهد و این یکی از خواسته های معلمان است که باید محقق شود.
سال تحصیلی 88-87 که اولین سال اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در پایه اول ابتدایی بود، بیشتر کلاسهای درس در این پایه در مناطق بزرگ شهری حدود 40 نفر بود و معلمان را در اجرا دچار مشکل می کرد.
مدیرکل دفتر آموزش و خلاقیت پیش دبستانی و ابتدایی نهادینه شدن نظام آموزشی نمره ای طی 100 سال گذشته را یکی دیگر از مشکلات در روند اجرای طرح خواند و افزود: بسیاری از معلمان با این روند انس گرفته اند که تغییر نگرش آنها کار ساده ای نیست و نمی توان در عرض یکی دو سال آن را از بین برد اما معتقدیم هر چه از اجرای طرح ارزشیابی توصیفی بگذرد ضعفها و چالشهای آن مرتفع می شود.
نظر شما