به گزارش خبرنگار مهر در بندرعباس، شهریار مشیری صبح سه شنبه در نشست تخصصی نقش و تاثیر دانشگاه ها در جنبه های مختلف زندگی شهروندان هرمزگان که با حضور روسای دانشگاه های هرمزگان برگزار شد، افزود: غرب با شناسایی و جذب نخبگان جهان سوم نسبت به شناسایی و جذب نخبگان با آزمون های دانش آموزی آزمون های ورودی دانشگاه ها شناسایی و جذب می کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی هرمزگان متذکر شد: اکنون نظریه فرار مغزها منسوخ شده و نظریه فرار ژن ها در جهان علم مطرح است به این معنی که ژنهای دارای استعداد از کشورهای جهان سوم به سمت کشورهای جهان اول حرکت می کنند.
وی اضافه کرد: آزمونهایی که در کشورهای جهان سوم برگزار می شود برای شناسایی نخبگان و ژنهای برتر است و می توان با کمی فکر کردن به این نکته رسید که غرب با برگزاری این آزمون ها اقدام به شناسایی نخبگان و برترینهای علمی کشورهای جهان سوم می کند.
وی افزود: در صورتی توسعه پایدار خواهیم داشت که دانشگاه های کشور را توسعه دهیم و زیربناهای علمی متناسب با نیازهای روز باشند.
رشد 20 برابری آموزش عالی نسبت به قبل از انقلاب
مشیری خاطر نشان کرد: آموزش عالی در کشور 20 برابر نسبت به قبل از انقلاب رشد داشته است اما اگر بخواهیم به جایگاهی که بر اساس سند چشم انداز مشخص شده برسیم باید بسیار بیش از اینها کار کنیم.
وی افزود: در صورتی که مطابق برنامه آموزش عالی کشور پیش برود در 20 سال آینده به مقام هشتم خواهیم رسید و در صورتی که گامی را اشتباه برداریم بر مشکلات خود افزوده ایم.
مشیری هزینه تربیت هر متخصص دکترا برای جوامع را 10 میلیارد ریال اعلام کرد و گفت: بر اساس بررسیها با هر پرواز به خارج چهار فارغ التحصیل مقطع دکترا و تعدادی فارغ التحصیل مقاطع ارشد و کارشناسی از کشور خارج می شوند که این زیان بزرگی به جامعه وارد کرده است.
وی تاکید کرد: نباید اجازه دهیم متخصصینی که دارای توان بالا هستند به دلیل جا نیفتادن فرهنگ پژوهش و آماده نبودن شرایط کار از کشور خارج شوند.
مشیری متذکر شد: حداقل بودجه ای که در کشور های پیشرفته برای آموزش عالی در نظر گرفته می شود 5 درصد بودجه است در عالی که در کشور یک درصد به آموزش عالی که پژوهش هم در آن گنجانده شده اختصاص داده می شود.
وی بیان کرد: متاسفانه آموزش و پرورش در طی سالیان گذشته سیاسی مناسبی را جلو نبرده است و بیشتر دیپلمه نظری از آن بیرون می آید در حالی که جامعه به دیپلمه های تخصص مانند دیپلمه کفاشی نیز نیاز دارد.
رئیس دانشگاه آزاد تغییر نگاه به قوانین با تغییر دولتها را در کشور یکی از مشکلاتی دانست که نظام آموزش عالی را با مشکل مواجع کرده است.
وی خاطر نشان کرد: در کشور باید کسی نباشد که از نعمت درس خواندن و تحصیل محروم شود و صندوقی برای کمک به این گونه افراد باید ایجاد شود.
مشیری ابراز کرد: امپراطور ژاپن در قرن 18 دستور داد تمام فرزندان کشاورزان به مدرسه بروند و پس از مدتی با کاهش محصول دستور داد معلم ها به سر مزرعه رفته و به دانش آموزان درس دهند.
وی با ابیان اینکه در کشورهای مختلف با افزایش تعداد دانشجو نسبت به تعدیل دانشجو اقدام نمی شود گفت: تغییر باید منجر به پیشرفت به جلو شوند نه اینکه بازگشت به عقب داشته باشیم.
وی ورودیهای رشته پزشکی را مثال زد و گفت: در ابتدایی که دانشگاه علوم پزشکی در استان راه اندازی شد وزیر مربوطه گفت سالی 100 دانشجو در این دانشگاه پذیرفته می شوند و با تغییر وزیر این تعداد به 40 دانشجو در سال رسید.
مشیری اشاره کرد: در کشور ابزاری برای نظارت بر اینکه اگر کسی باعث کاهش تعداد دانشجو شد و موجب عقب گرد گشت از وی باز خواست شود و جود ندارد.
وی بیان کرد: بر اساس مطالعات انجام شده می توان کشوری را در ظرف نیم قرن از افراد با استعداد خالی کرد و باید مواظب باشیم کشور از افراد مستعد و باهوش خالی نشود.
مشیری با بیان اینکه از هر خانواده یک دانشجو دارد عنوان کرد: باید به ازای هر 100 هزار نفر باید 7 تا 8 هزار دانشجو داشته باشیم در حالی که در کشور تنها نزدیک به 2 هزار دانشجو داریم.
وی با بیان اینکه در کشور به ازای هر 25 هزار نفر باید یک پروفسور داشته باشیم بیان کرد: اکنون به ازای هر 5 هزار نفر یک پروفسر هم نداریم.
احمد نوحه گر، رئیس دانشگاه هرمزگان نیز در نشست تخصصی نقش و تاثیر دانشگاه ها در جنبه های مختلف زندگی شهروندان هرمزگان با گله از دانشگاه ها و دانشگاهیان افزود: از دانشگاهیان انتظار می رود زمانی که در مسائل اجتماعی و تخصصی در محلی مورد بررسی قرار می گیرد حضور یابند و به بحث علمی بپردازند.
وی ادامه داد: هنوز نتوانسته ایم به خود بقبولانیم در بحث های تخصصی حضور یابیم و با توجه به برنامه ریزی ها و نامه نگاری های انجام شده برای شرکت در این مراسم انتظار حضور به موقع و به وقت عزیزان دانشگاهیان در مراسم می رفت.
به گفته وی، دانشگاه ها باید مسائل اجتماعی را با رویکرد و زیربنای علمی مورد بررسی و نقد قرار دهند و نگاهی داشته باشند به تاثیرات و تحولاتی که در جامعه بوجود آورده اند.
نوحه گر یادآور شد: به عنوان مثال با احداث دانشگاه آزاد بسیاری از مشکلاتی که در این محله و خیابانی که در آن واقع است حل شده و کاهش یافته است.
وی تصریح کرد: بیشترین تاثیر دانشگاه ها در جامعه فرهنگی است که تاثیرات فرهنگی زمان بر و تدریجی در جامعه اثر می کند.
وی خاطر نشان کرد: دانشگاه های کشور متعلق به 70 میلیون ایرانی است و فرزندان مردم در این مکان های فرهنگی مشغول به تحصیل اند.
نوحه گر خاطر نشان کرد: دانشجویان و دانشگاهیان توانسته اند با تحقیقات و پژوهش های خود به علوم مختلفی در طی زمان دست پیدا کنند.
رئیس دانشگاه هرمزگان با اشاره به توسعه استان در بخش های مختلف ادامه داد: فرهنگ پژوهش در جامعه باید جاه بیفتد و زمینه های انجام کار های تحقیقاتی در جامعه به درستی راه بیفتد.
وی اقتدار ملی را بر پایه اقتدار علمی دانست و بیان کرد: پس از پیروزی انقلاب بر روی تولید علم و دانش و جنبش نرم افزاری تاکید زیادی شده است.
وی بومی سازی علوم را زمانی موفق دانست که بر اساس نیاز های جامعه و صنعت انجام شود که اگر به غیر از این باشد امر موفق نخواهیم بود.
نوحه گر ادامه داد: برای ایجاد هر صنعتی در استان باید نگاهی به دانشگاه ها داشته باشیم و این آکادمی ها در بعد علمی باید تقویت شده تا بتوانند به جاهای دیگر کمک کنند.
وی خاطر نشان کرد: رشته های دانشگاه هرمزگان از 11 رشته کارشناسی به 24 رشته و از 21 رشته کارشناسی ارشد افزایش یافته است و دانشکده صنعت نفت دانشگاه کارهای اولیه آن اتمام یافته است که عملیات اجرایی آن در مساحتی 13 هزار متر مربع آغاز خواهد شد.
نوحه گر با بیان اینکه در استان با توجه نیاز ها و رشد و توسعه استان دانشگاه ها باید نیروی انسانی آن را تامین کنند خاطر نشان کرد: هرچند وظیفه دستگاه های اجرایی ایجاد اشتغال است اما دانشگا ها می توانند مشاور خوبی در این زمینه به دستگاه های اجرایی باشند.
وی نیاز به نیروی متخصص در بخش پتروشیمی با توجه به افزایش تعداد پالایشگاه های استان را نیاز امروز برای توسعه فردای استان اعلام کرد و خاطر نشان کرد: دستگاه های اجرایی باید زیر ساخت ها را برای حضور بیشتر دانشگاه ها در صنعت و جامعه و بخش های مختلف فراهم کنند.
همچنین محمد شکاری رئیس دانشگاه هرمزگان نیز در این مراسم گفت: تا قبل از انقلاب بیشتر از 5 تا 10 خانه بهداشت یا مرکز بهداشتی در استان وجود نداشت و اکنون 560 خانه بهداشت در استان وجود دارد.
شکاری بیان کرد: امروزه با علوم جدید مانند علم ژنتیک به دنبال حذف مالاریا و مانند غرب نگران تغییرات جمعیتی می باشیم.
وی با بیان اینکه چالش هایی که وجود دارد خدمات اولیه بهداشتی نیست بلکه بدنبال این چالش ها به فرصتیم بیان کرد: در استان افراد توانمندی وجود دارند که در کشور مطرح می باشند و توانسته ایم با جذب این بزرگواران خدمات شایسته ای به مردم ارائه کنیم.
سیف الله فرمحمدی رئیس جهاد دانشگاهی نیز در این مراسم بیان کرد: با یک معیار نمی توان گفت جامعه پیشرفت کرده است و زمانی جامعه پیشرفته محسوب می شود که مجموعه ای از عوامل شکل گرفته باشد.
وی ابراز کرد: هنوز بیماران برای درمان تخصصی به خارج از استان می روند اگر در استان بخواهیم پیشرفت داشته باشیم باید به سراغ جدید جدای از منابعی که وجود دارد برویم.
وی با اشاره به اینکه کشور در رنکینگ جهانی در رتبه های 25، 35 و 40 قرار می گیرد بیان کرد: در رتبه بندی جهانی تولید علم را مورد مطالعه قرار می دهند که با بازبینی 3 درصد از تولیدات علمی کشور در رتبه 41 جهانی قرار می گیرد.
وی با بیان اینکه در بخش علوم پزشکی باید به سمتی برویم که پاسخگوی بهداشت استان باشد گفت: باید فرهنگ تحقیق را در بین جامعه جا بیاندازیم.
وی یادآور شد: پژوهشگران در کشوری مانند هند تحقیقاتشان را در مزرعه انجام می دهند، همچنین زمانی که دانشمندان به کشور وارد می شوند می گویند شما انباری از وسایل را جمع آوری کرده اید.
فرمحمدی گفت: اگر نتوانیم علوم نوین را وارد کنیم باید شاهد خروج لیسانسه ها به خارج از کشور باشیم و بایستی ایده های نو را بپذیریم و از آنها استفاده کنیم.
وی ادامه داد: برای اینکه بتوانیم از تجربیات استفاده کنیم نباید مدرک گرایی وجود داشته باشد و جامعه ای که به سمت علوم جدید و نو برود بسیار پیشرفت خواهد کرد.
وی با بیان اینکه باید نیاز های جامعه را بشناسیم و بر اساس آن دانشجو تحویل جامعه بدهیم اظهار کرد: مورد توجه قرا گرفتن استان را فرصت بدانیم و علوم جدید را وارد کنیم.
نظر شما