پیام‌نما

وَأَنْكِحُوا الْأَيَامَى مِنْكُمْ وَالصَّالِحِينَ مِنْ عِبَادِكُمْ وَ إِمَائِكُمْ إِنْ يَكُونُوا فُقَرَاءَ يُغْنِهِمُ‌اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ * * * [مردان و زنان] بی‌همسرتان و غلامان و کنیزان شایسته خود را همسر دهید؛ اگر تهیدست‌اند، خدا آنان را از فضل خود بی‌نیاز می‌کند؛ و خدا بسیار عطا کننده و داناست. * * اللّه از فضلش بسازدشان توانمند / دانا و بگشاينده مى‌باشد خداوند

۲ خرداد ۱۳۸۹، ۱۳:۴۳

تعداد مربیان تربیت بدنی شهرستانهای تهران در دوره ابتدایی کافی نیست

تعداد مربیان تربیت بدنی شهرستانهای تهران در دوره ابتدایی کافی نیست

استان تهران - خبرگزاری مهر: معاون پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران گفت: تعداد مربیان تربیت بدنی برای دوره ابتدایی در شهرستانهای این استان جوابگوی نیازها نیست.

رضا امانی در گفتگو با خبرنگار مهر در کرج افزود: اهمیت زنگ ورزش در دوره ابتدایی بسیار زیاد است و ورزش باید از همین دوره در دانش آموزان نهادینه شود درحالیکه با وجود این امر با مشکل کمبود دبیر ورزش در این مقطع مواجه هستیم.

وی ادامه داد: مربیان تربیت بدنی نقش بسیار مهمی را در کاهش مشکلات ورزش در سطح مدرسه دارند و اگر تعداد آنها کافی باشد، بسیاری از مشکلات حل خواهد شد و بسیاری از مشکلات جدید نیز به وجود نخواهد آمد.

وی عنوان کرد: ساعت ورزش مثل ساعت سایر دروس بسیار مهم است و نباید به آن به عنوان یک ساعت برای تفریح و گذران وقت نگاه کنیم بلکه لازم است اهمیت آن را همواره جدی بگیریم و مدیران مدارس نیز به این امر توجه خاصی داشته باشند.

وی خاطرنشان کرد: در خصوص درس ورزش، نقش مربی بسیار مهم است زیرا همانگونه که گفته شد اگر مربی ورزش به تعداد کافی باشد و وظایف خود را به نحو احسن اجرا کند، بسیاری از خلاها از میان خواهد رفت.

این مسئول یادآور شد: برای حل مشکل کمبود دبیر ورزش در مقطع ابتدایی لازم است راهکارهایی اتخاذ شود که از میان آنها می توان به افزایش بهره گیری از توانایی معلمان موجود در جهت کمک به پربارتر کردن ساعت درس ورزش اشاره کرد.

دانش آموزان از همان ابتدای تحصیل با نحوه فلسفی اندیشیدن آشنا شوند

وی در بخش دیگری از سخنان خود نیز افزود: لازم است نظام آموزش و پرورش به گونه ای باشد که دانش آموزان از همان ابتدای تحصیل با نحوه فلسفی اندیشیدن آشنا و ذهن آنها را با جستجوی پاسخ برای سئوالات مانوس کند.

این مسئول اظهار داشت: در عین حال لازم است دانش آموزان از کودکی نحوه تفکر، اندیشیدن و برخورد با مسائل و مشکلات را بیاموزند و با نگاهی تحقیقی به دنبال چرایی مسائل باشند
 
نگاه و دید تحقیقی دانش آموزان به مسائل باعث می شود ذهن آنها خلاق شود
 
وی عنوان کرد: نگاه و دید تحقیقی دانش آموزان به مسائل باعث می شود ذهن آنها خلاق شود و زمینه های ابتکار و نوآوری در آنها بیش از پیش فراهم شود. نباید بچه ها در برخورد با مسائل منفعل باشند بلکه لازم است ذهن آنها با تحقیق درباره مسائل و جنبه های مختلف زندگی مانوس شود.
 
این مسئول خاطرنشان کرد: این امر باعث می شود کودکان در آینده افرادی متفکر، خلاق و مسئول باشند و به پذیرش یک طرفه مسائل اکتفا نکنند.
 
وی اضافه کرد: خانواده و آموزش و پرورش باید به موازات هم و با تعاملی سازنده در جهت نهادینه کردن فلسفی اندیشیدن و دید تحقیقی و پرسشگرانه در دانش آموزان تلاش کنند، ضمن اینکه لازم است خانواده ها این تلاش را از همان ابتدای کودکی فرزند خود آغاز کنند.
کد خبر 1087066

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha