به گزارش خبرگزاری مهر، عبدالرضا شیخ‌الاسلامی در کنفرانس بین‌المللی ماندگاری، ظرفیت‌سازی و توانمندسازی شرکت‌ها و سازمان‌های پروژه محور با رویکرد صنعت احداث با تاکید بر اینکه رویکرد سه جانبه‌گرایی جزو اولویت برنامه‌های این وزارتخانه است، گفت: من بر این موضوع پافشاری می‌کنم که سه جانبه گرایی در وزارت کار امروز یک شعار و بیان تشریفاتی نیست بلکه سخنی برآمده از اعتقادات قلبی است.
وی افزود : ما به این جمع بندی رسیدیم که احیای این شورا راه نجات کشور است و دولت نباید همه کارها را به عهده گیرد.
شیخ‌الاسلامی با تاکید بر اینکه دولت نباید در همه امور از ابتدا تا انتها تولی و تصدی کارها را برعهده داشته باشد، گفت: دیدگاه ما این است که بین منافع دولت کارگر و کارفرما هیچ تضاد و تعارضی وجود ندارد و برخلاف آنچه در غرب با عنوان چانه زنی برای منافع یک طرف وجود دارد، در دیدگاه ما منافع هر سه طرف به هم گره خورده است.
وی در ادامه با تاکید بر اینکه موضوع کار شایسته نیز در دستور کار این وزارتخانه است، گفت: برای تدوین سند ملی کار شایسته ابتدا باید یک پیش‌نویس تهیه شود که هم اکنون این مرحله از کار در موسسه کار و تامین اجتماعی در حال انجام است و به زودی اصل آن مطرح خواهد شد.
وزیر کار و امور اجتماعی با اشاره به اینکه وزارت کار و امور اجتماعی سیاست گریز از حاشیه‌ها را پیگیری می‌کند، گفت: روش ما کار در فضای کارشناسی، به دور از آنچه در رسانه‌ها و سایر محافل به صورت کاذب مطرح می‌شود، است.
وی همچنین بر لزوم توسعه سرمایه انسانی در کشور به عنوان یکی از مسائل اصلی پیش رو اشاره و خاطرنشان کرد: اگرچه این موضوع از مهمترین مسائل امروز کشور است، اما به نظر من هنوز کشور در مسیر درستی این موضوع را پیگیری نمی‌کند در حالی که آن یک مفهوم استراتژیک است که هیچ توسعه ای بدون آن صورت نمی گیرد.
وزیر کار و امور اجتماعی در ادامه مطرح کرد: هم اکنون 3 میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند، اما حلقه مفقوده این نظام آموزشی عدم توانایی به کار بستن این آموزشها است چرا که فارغ التحصیلان دانشگاهی ، بیکار هستند.
وی ایجاد نظام ملی مهارت آموزشی در کشور را از ضرورتها دانست و اضافه کرد: بیکار کسی است که کاری بلد باشد و نتواند کار کند و کار نابلد هم کسی است که کاری بلد نیست؛ اگرچه تحصیلات داشته باشد.
شیخ الاسلامی راه حل این مشکل را آموزشهای مهارتی ، کار کردن روی آموزش های فنی و حرفه ای برشمرد تا آن جا که نظام آموزشی مبتنی بر نیاز بازار تدوین شود.
وی تصریح کرد: در اوج دوران شکوفایی کشور دارای یک هزار رشته آموزشی است که بسیار پایین است در حالی که ما 121 سال پیش پایه های آموزش های مهارتی را بنا نهادیم؛ آن هم با تأسیس دارالفنون اما به تدریج به سمت تمرکز گرایی رفتیم و از این امر باز ایستادیم.
نظر شما