چامسکی: انتقال مفاهیم عمیق نظری رسالت رسانه نیست
دکتر نوام چامسکی بنیانگذار زبان شناسی مدرن و استاد بازنشسته دانشگاه ام.آی.تی امریکا در مورد قدرت انتقال تفکر عمیق نظری توسط رسانه‌ها به مخاطبان خود به خبرنگار مهر گفت: برای پاسخ به این سؤال در ابتدا باید با رسالت رسانه‌ها آشنا بود و تعریفی مشخص از رسانه ارائه داد. در تعریف من، کتاب و مجلات تخصصی به عنوان رسانه مطرح نیستند. بر این اساس تصور نمی‌کنم که انتظار از رسانه این باشد که ناقل مفاهیم نظری عمیق باشد.
بنیانگذار زبان شناسی مدرن یادآور شد: طرح مباحث عمیق نظری مستلزم داشتن آگاهی و اطلاع از آن کارهای تحقیقاتی و پژوهشی است. این مفاهیم و ایده‌های عمیق نظری در کارهای تحقیقاتی محققان و پژوهشگران یافت می‌شود و به طور وسیع و گسترده توسط آنها منعکس می‌شود.
چامسکی در پایان تأکید کرد: انتقال این مفاهیم عمیق و تحقیقات ژرف دانشگاهی از رسالت رسانه‌ها به شمار نمی‌رود و اساساً رسانه‌ها برای این منظور طراحی نشده‌اند.
کریسپ: استفاده بی‌رویه از اینترنت باعث غفلت از کتاب‌خوانی می‌شود
دکتر راجر کریسپ استاد دانشگاه آکسفورد و فیلسوف اخلاق معاصر نیز به مهر گفت: رسانه می‌تواند انتقال دهنده مفاهیم عمیق نظری باشد. ولی باید توجه داشت که انتقال مفاهیم عمیق نظری هدف اصلی و بنیادین رسانه به شمار نمی‌رود. نظریه‌ها در بیشتر رشته‌ها و حوزه‌های مطالعاتی مستلزم مطالعه و بررسی عمیق هستند.
مؤلف "مطلوبیت و اخلاق" افزود: پیش از اینکه این نظریه‌ها مورد فهم قرار بگیرند باید در مورد آنها کار و تحقیق شود. البته فرض بر این است که این نظریه‌ها مورد فهم و درک قرار می‌گیرند. چیزی که مورد نگرانی است استفاده فزاینده از اینترنت توسط نسل جوان است. این استفاده فزاینده این نگرانی را ایجاد می‌کند که مطالعه کتاب در اثر این استفاده زیاد مغفول بماند.
مؤلف "دیدگاه ارسطو درباره نفس" در پایان تأکید کرد: ما در دوره گذار قرار داریم. در این دوره گذار اینترنت اطلاعات وسیع و گسترده‌ای را در اختیار ما قرار داده است. اینترنت این حسن را دارد که اطلاعات به دور از تبعیض در اختیار همه قرار می‌گیرد و همگان دسترسی یکسانی به اطلاعات اینترنت دارند.
کوهن: توان رسانه‌ها در انتقال مفاهیم عمیق نظری به مخاطبان محدود است
دکتر جوشا کوهن استاد فلسفه، علوم سیاسی و حقوق در دانشگاه استنفورد و مدیر مرکز عدالت جهانی در این دانشگاه در این خصوص معتقد است: توان رسانه‌ها در انتقال مفاهیم عمیق نظری به مخاطبان محدود است.
وی افزود: علت این امر این است که مفاهیم و مباحث نظری تا میزانی می‌توانند از طریق رسانه‌های فراگیر ساده سازی شوند و به مخاطب عام ارائه شوند. درک عمیق این مباحث از سوی مخاطبان مستلزم مطالعه و تحقیق پیشین در مورد آنها است. نمی‌توان به مخاطبی که اطلاع زیادی از یک بحث نظری عمیق ندارد مطالب زیادی گفت و به او مضامین نظری را منتقل کرد.
استاد دانشگاه استنفورد در ادامه یادآور شد: مخاطب باید میزانی از آگاهی و دانش در مورد موضوع مورد بحث داشته باشد تا بتواند از مطالب ارائه شده توسط رسانه‌ها بهره برد و رسانه نیز قادر باشد این مضامین را منتقل کند.
وی تأکید کرد: صحبت در اینجا رسانه‌های فراگیر هستند و گرنه در مورد رسانه‌های تخصصی موضوع کمی فرق می‌کند. اساساً رسانه‌های تخصصی محل بحث و بررسی مسائل تخصصی و مباحث نظری عمیق به شمار می‌روند. رسانه‌ها نیز باید تا همان میزان که علاقه به انتقال مباحث نظری دارند مراقب باشند و اصل مطالب و مباحث فدای جلب مخاطب نشود.
ریمان: فعالیت رسانه‌ای ارتباط نزدیکی با اقتصاد رسانه دارد
دکتر جفری ریمان استاد فلسفه دانشگاه امریکن در مورد قدرت انتقال تفکر عمیق نظری توسط رسانه‌ها به مخاطبان خود، گفت: رسانه ها نقش مهمی در انتقال تفکر و اندیشه عمیق به مخاطب دارد. ولی در این مورد نباید مبالغه آمیز برخورد شود.
وی افزود: نوع فعالیت رسانه ها ارتباط تنگاتنگی با اقتصاد رسانه پیدا می کند. از این رو رسانه انتقال دهنده پیامی است که این مهم را نیز برآورده سازد. همه رسانه ها در انتقال مفاهیم نظری عمیق به یک میزان عمل نمی کنند. رسانه هایی چون کتاب و مجلات تخصصی نقش ویژه ای در این میان بازی می کنند.
این استاد دانشگاه یادآور شد: عامل اقتصاد و رقابت رسانه ای و پیوند اقتصاد رسانه با موضوعات و پیامهایی که رسانه ها آنها را منتقل می کنند نوعی ذائقه سنجی مخاطب را در میان آنها به دنبال دارد.
دیویسون: رسانه قدرت انتقال تفکر عمیق نظری را به مخاطب دارد
دکتر اسکات دیویسون استاد فلسفه دانشگاه ایالتی مورهد در کنتاکی آمریکا نیز درباره این موضوع به مهر گفت: موافق این دیدگاه که رسانه ها قادر به انتقال تفکر عمیق نظری به مخاطبان نیستند نیستم.
وی افزود: رسانه‌های کنونی قادر به انتقال مفاهیم و مباحث نظری به مخاطبان خود در دنیای کنونی هستند. علت این امر این است که این رسانه‌ها توسط علایق و منافع گوناگون راهبری می‌شوند. این منافع و علایق می‌توانند منافع و علایق اقتصادی و سیاسی باشند.
وی افزود: رسانه‌ها امروزه امکانات و قابلیتهایی برای انتقال اندیشه و تفکر عمیق به مخاطبان خود را دارند. رسانه می‌تواند به درک و شناخت عمیقتر مخاطبان از دنیا و محیط پیرامون کمک کنند. همه ما بعنوان مخاطب رسانه باید تلاش کنیم رسانه بهتر بتواند در انتقال مفاهیم عمیق و تفکر و اندیشه در هر کجای گیتی موفق شود.
میلر: رسانه نقش اساسی در غنای فکری جامعه دارد
دکتر دیل میلر رئیس دانشکده فلسفه و مطالعات دینی دانشگاه اولد دومینیون آمریکا و استاد فلسفه این دانشگاه نیز تصریح کرد: رسانه ها نقشهای مهم و قابل توجهی در تعمیق سطح فکری افراد یک جامعه دارند.
وی تصریح کرد: رسانه به سبب داشتن جامعه هدف وسیع و گسترده از توان تأثیرگذاری گسترده ای برخوردار است. همین موضوع گاهی باعث سطحی سازی از سوی رسانه‌ها شده و می‌شود. به عبارت دیگر رسانه‌ها برای جلب مخاطبان بیشتر گاهی مسائل و موضوعاتی را مورد انعکاس قرار می‌دهند که جذابیت بیشتری برای مخاطبان داشته باشد.
استاد فلسفه دانشگاه اولد دومینیون در ادامه یادآور شد: اگر کتاب و مجلات را رسانه فرض نکنیم در این صورت باید گفت به طور کلی ارائه و طرح مباحث عمیق فکری و نظری در رسانه ها صورت نمی‌پذیرد. اینکه رسانه باید به این موضوع بپردازد یا نپردازد می‌تواند محل مناقشه باشد.
میلر افزود: آنچه مسلم است این است که رسانه در دسترس ترین ابزار برای انتقال مفاهیم عمیق نظری و فکری به مخاطبان است. شاید هیچ ابزاری به مانند رسانه‌های فراگیر چنین قدرتی را نداشته باشند. از اینرو می‌توان نقش رسانه در عمق بخشیدن به تفکر یک جامعه را مهم و اساسی دانست.
کرامر: رسانه‌ها مباحث پیچیده نظری را با زبان ساده ارائه کنند
دکتر متیو کرامر استاد فلسفه سیاسی و فلسفه حقوق دانشگاه کمبریج و مدیر برنامه فلسفه سیاسی و فلسفه حقوق در این دانشگاه نیز در خصوص این موضوع به مهر گفت: در کشورهایی که جریان آزاد رسانه‌ای در آنها وجود دارد این انتقال تفکر صورت می‌گیرد. نظامهایی که دارای چنین جریان آزادی نیستند از رسانه ها جهت پیش بردن مقاصد و منافع خود بهره برداری می‌کنند.
مؤلف "محل تلاقی اخلاق و حقوق" در ادامه تأکید کرد: بطور حتم در چنین حکومتهایی تفکر عمیق نه تنها منتقل نمی‌شود بلکه قریب به اتفاق آنچه منعکس می‌شود با دیدگاه جریان روشنفکری و هر اندیشه سلیمی نیز در تعارض قرار می‌گیرد.
کرامر تصریح کرد: در کشورهایی که جریان آزاد رسانه‌ای وجود دارد رسانه می‌تواند تفکر عمیق نظری را به زبان ساده تری منعکس کند. برای نمونه مقالات و نوشته ها و نقد و بررسی کتابهایی که در رسانه‌ها صورت می‌گیرد نباید از لحاظ پیچیدگی مانند کتابها و مجلات تخصصی باشد.
وی افزود: رسانه‌ها باید با توجه به طیف مخاطبان گسترده‌ای که دارند مطالب پیچیده نظری را با زبانی ساده تری در اختیار مخاطبان خود قرار دهند تا گستره وسیعتری از آنها بتوانند از این مطالب بهره ببرند.
گلسپی: رسانه‌های جدید قابلیت انتقال مفاهیم عمیق نظری را دارند
دکتر مایکل آلن گلسپی استاد فلسفه و علوم سیاسی دانشگاه دوک آمریکا نیز تصریح کرد: رسانه‌های عمومی و فراگیر بطور معمول به انعکاس اخبار و اطلاعات مربوط به حوادث جاری و روزانه می‌پردازند. اما می‌دانیم که به لحاظ تاریخی رسانه‌های فراگیر اندیشه‌ها و ایده‌های ژرف را منعکس می‌کرده‌اند. برای نمونه نمایشنامه‌های شکسپیر، مخاطبان عام و گسترده ای داشتند و تعداد زیادی از افراد را متوجه خود می‌کردند.
وی افزود: در حال حاضر شاهد ظهور رسانه‌های جدیدی هستیم که از رهگذر آنها می‌توان مباحث و پرسشهای عمیقی را به شیوه‌های ابتکاری به بحث و گفتگو گذاشت. از طریق فیلمهای سرگرم کننده می‌توان مباحث مربوط به زندگی خوب و نقش مناسبی که در دنیای کنونی می توانیم ایفا کنیم را آموزش داد.
استاد دانشگاه دوک یادآور شد: این تحولات را باید با دقت و وسواس دنبال کرد و مراقب آن بود. در عین حال باید با دیدی وسیع به آنها نگریست. شواهد تاریخی به ما نشان می دهند که با ظهور ابزار جدید انسان قادر است با شیوه‌های جدید آنها را به خدمت خود درآورد و از آنها استفاده مناسب کند.
استاد علوم سیاسی و فلسفه دانشگاه دوک آمریکا تأکید کرد: بر اساس همین مشاهده تاریخی، انسان قادر خواهد بود از رسانه‌های جدید برای انتقال مفاهیم و ایده‌های عمیق بهره گیرد.
وود: آموزش بهترین شیوه برای تسهیل انتقال تفکر عمیق است
دکتر آلن وود عضو آکادمی هنر و علوم امریکا و استاد فلسفه دانشگاه استنفورد در مورد قدرت انتقال تفکر عمیق نظری توسط رسانه‌ها به مخاطبان خود به مهر گفت: بهترین شیوه و روش برای انتقال تفکر عمیق و رفع سطحی نگری و ارتقای افکار نادرست تأثیر گذاشتن بر طیف وسیعتری از مردم است. این امر از رهگذر آموزش میسر می‌شود. هر چه مردم بیشتری آموزش ببینند در این صورت توان انتقال مفایهم عمیق نظری به آنها بیشتر می‌شود.
مؤلف "اندیشه اخلاقی هگل" در ادامه تأکید کرد: مردمی که آموزش دیده‌اند به راحتی در مقابل تبلیغات وسیع و کاذب مقاومت می‌کنند و از داشتن پیش فرضهای پست و فرومایه و کینه و دشمنی پرهیز می‌کنند. اما باید توجه داشت که آموزش فرایندی زمانبر است و مستلزم صبر و حوصله است. در برخی جوامع با آموزش و فراگیر کردن آن مقابله می‌شود. علت این امر این است که آن حکومتها می‌دانند که افراد آموزش دیده کمتر در مقابل قوانین ظالمانه تسلیم می‌شوند.
مؤلف "الهیات عقلانی کانت" در ادامه تأکید کرد: ناآگاهی عمومی و جهل عمومی مهمترین عامل ایستا و مقاومت کننده در مقابل حکومت مردمی و دموکراسی است. یکی از نواقص دموکراسی در دنیای کنونی این است که مردم به کسانی حق حکمرانی می‌دهند که برآمده از متن مردم و دارای دغدغه‌های اجتماع خود نیستند.
اندرسون: "فیلم" ابزاری مناسب برای عینیت‌بخشی به ایده‌های فلسفی است
دکتر الیزابت اندرسون استاد فلسفه و مطالعات زنان در دانشکده جان رالز دانشگاه میشیگان در مورد این موضوع به مهر گفت: برخی ایده‌های نظری و تئوریک وجود دارند که بسیار پیچیده هستند. این ایده‌ها مبتنی بر مجموعه‌ای به هم پیوسته از استدلالها و براهین هستند. انتقال این ایده‌های پیچیده از طریق نوشته‌ها و آثار مکتوبی چون کتاب و مقالات میسر است. فرد می‌تواند میان اندیشه‌های گوناگون ارتباط برقرار کند و به طور سیستماتیک نظریه‌ای را به انجام رساند.
مؤلف "ضرورت یکپارچگی" گفت: برای این منظور هیچ شیوه و روشی بهتر از شیوه معمول سنتی و مبتنی بر نگارش در قالب کتاب و مقالات وجود ندارد.
وی تأکید کرد: البته این به معنای این نیست که پرسشهای عمیق و مهم از طریق رسانه‌های دیگر قابل بررسی نیستند. رسانه‌های دیگر نیز قابلیت طرح این پرسشها را تا حدودی دارند.
اندرسون یادآور شد: برای نمونه پرسشهای اخلاقی می‌توانند در فیلمها و هنرهای نمایشی مورد بررسی قرار گیرند. موقعیتهای درام نیز می‌توانند باعث طرح و برانگیختن پرسشهای اخلاقی جدی شوند. از طریق فیلم و نمایش می‌توانیم نتیجه و عواقب انتخاب یک بدیل از میان موقعیتهای اخلاقی را مشاهده کنیم و مورد قضاوت قرار دهیم. همچنین می‌توان در این موقعیتهای ترسیم شده این موضوع را بررسی کرد که چه شخصیتهایی دست به چه انتخابهای اخلاقی می‌زنند.
سیم: رسانه‌ها کمتر به مباحث عمیق نظری توجه نشان می‌دهند
دکتر استوارت سیم استاد دانشگاه نورث آمبریا در نیوکاسل انگلستان نیز در اینباره معتقد است: بیشتر رسانه‌هایی که در جهان وجود دارند بر اساس سود، کار و فعالیت می‌کنند. بر این اساس پیگیری سود، مانع از پرداختن به مباحث و اندیشه‌های عمیق نظری از سوی آنها می‌شود. رسانه‌ها سعی می‌کنند میزان زیادی، ذائقه عامه مخاطبان را در نظر بگیرند.
وی یادآور شد: اغلب رسانه‌ها به مباحث احساسی و عاطفی برای جلب مخاطب بیشتر توجه دارند. بیشتر رسانه‌ها مطالب و موضوعاتی را منعکس می‌کنند که برای طیف گسترده‌تری از مخاطبان جذابیت دارد. بر این اساس توجه رسانه‌ها بیشتر به موضوعات جالب و جذاب است تا موضوعاتی که برانگیزاننده تفکر عمیق باشد.
استوارت سیم در ادامه تأکید کرد: این موضوع در مورد رسانه‌ها از رادیو و تلویزیون گرفته تا مطبوعات صادق است. تلویزیون تقریباً در مورد مباحث علمی خوب عمل کرده است و موضوعات جالب و جذابی از کیهان شناسی را به مخاطبان ارائه داده است. در این رسانه جایگاه و موقعیت ما در کیهان مورد بررسی قرار گرفته است.
مؤلف "دیکشنری لیوتار" در ادامه تصریح کرد: دانشمندان علوم تا حدی سعی کرده‌اند مباحث علمی را به گونه‌ای منعکس کنند که برای طیف وسیعی از مخاطبان جالب و جذاب باشد. از اینرو سعی کرده‌اند مباحث علمی را به گونه‌ای بیان کنند که فهم آن برای مخاطب عام ساده و سهل باشد.
نظر شما