به گزارش خبرنگار مهر، سعید قدیمی امروز یکشنبه در نشست خبری تغییر سرفصل های علوم انسانی، با توجه به ارتقا کیفیت در نظام آموزش عالی، تاکید کرد: از آنجا که رشد جمعیتی 18 تا 24 سال کشور در سال 90 یک رشد نزولی خواهد داشت، می توان با توجه به شرایط موجود، ارتقا کیفیت را در آموزش عالی توسعه داد و به جای کمیت به کیفیت توجه کرد.
وی افزود: با این اتفاق، دغدغه کمبود صندلی در آموزش عالی نیز برطرف می شود.
قدیمی با اشاره به آخرین وضعیت بازنگری برخی رشته های علوم انسانی با همکاری وزارت علوم و پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، گفت: در نخستین تکلیف بازنگری علوم انسانی در آموزش عالی، بازنگری متون مبتنی بر آموزه های دینی و هویت ایرانی اسلامی و همچنین تقویت تحصیلات تکمیلی با اولویت توجه به نیاز بازار کار، مهمترین وظیفه و هدف بازنگری علوم انسانی است.
وی افزود: بازنگری سرفصل های علوم انسانی، سالها دغدغه اعضای هیئت علمی بود که تاکنون اتفاق نیفتاده بود، بنابراین درمهرماه 89 به دانشگاههای کشوراعلام شد که سرفصل های علوم انسانی تغییر می کند و بعد از آن شاخص های بازنگری سرفصل های علوم انسانی در اختیار دانشگاهها قرار گرفت.
قدیمی به سه ویژگی این شاخصها اشاره کرد و گفت: سه ویژگی بومی سازی، غنی سازی و ارزش مداری در شاخص های بازنگری سرفصل های علوم انسانی تعریف شد.
به گفته مدیر کل امور آموزشی وزارت علوم، دانشگاه علامه طباطبایی در رشته های علوم اجتماعی، اقتصاد، حقوق، علوم سیاسی، روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق بازنگری ها را انجام می دهد و در صورتیکه دانشگاهها بخواهند دراین زمینه همکاری داشته باشند می بایست با این دانشگاه هماهنگ کنند.
قدیمی همچنین از همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با وزارت علوم درخصوص بازنگری سرفصلهای علوم انسانی خبر داد و افزود: 71 عنوان درسی با همکاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه بازنگری می شود که تاکنون 18عنوان آماده شده و در اختیار وزارت علوم قرار گرفته است.
وی با اشاره به تاثیر مقاطع کاردانی در بازنگری علوم انسانی، تاکید کرد: گسترش مهارتها در کاردانی برای ما در اولویت است زیرا، پیوستگی سطوح تحصیلی از ارکان بازنگری به شمار می آید.
به گفته وی اسلامی کردن سرفصل های علوم انسانی تحت عنوان شاخص و سنجه ارزش مداری صورت می گیرد.
نظر شما