به گزاری خبرنگار مهر، اکرم مولوی زاده صبح سه شنبه در سومین جلسه شورای بررسی و تحلیل محتوای آموزشی وپرورشی افزود: متاسفانه تلاشهایی که در جهت رفع این آسیبها درگذشته و تاکنون بعمل آمده است کافی نبوده و صاحبنظران یکی از دلایل عمده این عدم کفایت را در نبودن سیاستها و خط مشی های روشن و تدوین شده در سطح کلان و عدم انسجام و پیوستگی لازم دراین سیاستها و خط مشی ها می دانند.
وی تاکید کرد: در کنار تمام مسائل مذکور شاید بتوان گفت مهمترین دغدغه تولید کنندگان برنامه درسی ملی که از یک نگاه آرمانگرایانه، تحول خواهانه و آسیب شناسانه بر خاسته است.
کارشناس گروه بررسی محتوای آموزشی و پرورشی گلستان ضمن توضیح درباره این نظریه اذعان داشت: ترتیب و توالی در تولید هر یک از اسناد فلسفه تعلیم وتربیت، سند ملی، و برنامه درسی ملی یک ضرورت است اما تولید همزمان آنها بر اساس قاعده مهندسی همزمان وبا توجه به اشراف دست اندرکاران این برنامه ها بر مبانی فلسفه اسلامی تعلیم وتربیت وهمچنین نظارت های دائمی گروههای کارشناسی، مشکلی را ایجاد نمی کند.
حسین آیت قائم مقام مدیر کل آموزش و پرورش گلستان بیان داشت: شورای بررسی و تحلیل محتوای آموزشی و پرورشی می تواند به تحقق اهداف، ماموریت ها، برنامه ها و سیاست های ابلاغی سازمان پژوهش وزارت در سطح استانها کمک چشمگیری داشته باشد.
سوخت سرایی در بخش دیگری از سخنانش اظهار داشت: سندی که ما در حال حاضر در دست داریم نگاشت چهارم برنامه درسی ملی است که هنوز در حال بررسی می باشد و پس از تصویب نهایی در سطح کشور اجرا خواهد شد.
نظر شما