پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۱۵ شهریور ۱۳۹۰، ۱۵:۳۸

حصاری خبر داد:

تهیه طرح آموزش پژوهش‌محور در حوزه‌های علمیه خواهران

قم - خبرگزاری مهر: مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران از تهیه طرح آموزش پژوهش‌محور در حوزه‌های علمیه خواهران خبر داد.

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام علی‌اکبر حصاری با اشاره به طرح‌های در دست اقدام معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران کشور تصریح کرد: یکی از این طرح‌ها، طرح آموزش پژوهش‌محور یا غنی‌سازی نظام آموزش با پژوهش است که پس از تهیه به شورای برنامه‌ریزی آموزشی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران ارائه شده است.

وی افزود: با تهیه و اجرای این طرح به دنبال آن هستیم که آموزش پژوهشگری سایه به سایه آموزش دروس مختلف علمی در نظام آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران گنجانده شود و طلبه از ابتدای تحصیل دغدغه تتبع در کتب مرجع و دست به قلم شدن و تالیف را داشته باشد.

مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران اضافه کرد: در غیر این صورت، در سال‌های آخر تحصیل و با نزدیک شدن به زمان تدوین تحقیق پایانی یا پایان‌نامه، روحیه طلبه تضعیف خواهد شد.

وی افزود: بر این اساس در طرح آموزش پژوهش‌محور بخشی از ظرفیت آموزشی به فعالیت پژوهشی اختصاص می‌یابد و پیگیری علمی برخی سرفصل‌های درسی به یکی از روش‌های پژوهشی انجام می‌شود.

حجت‌الاسلام حصاری افزود: از این طریق در سرفصل‌هایی که امکان مشارکت مستقیم طلبه در آنها وجود دارد، بسته به ظرفیت طلاب در پایه‌های مختلف تحصیلی از توان پژوهشی آنها کمک گرفته می‌شود.

وی این کار را موجب ایجاد تنوع در روش‌های آموزشی دانست و گفت: این روش آمادگی طلاب برای ورود به منابع علمی را فراهم می‌کند.

مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه عرصه پژوهش تنها یک کارکرد برای فارغ‌التحصیلان نیست اما می‌تواند یکی از کارکردهای مهم برای آنان باشد، اضافه کرد: با توجه به شرایط خاص خانم‌ها در محیط اجتماعی کشور و فقدان بخش مهمی از کارکردهای حوزه‌های علمیه برادران مانند به‌کارگیری در نهادهای مختلف برای آنان، پژوهش یکی از کارکردهای بسیار مهم حوزه‌های علمیه خواهران است که با رسالت و وظایف خانوادگی بانوان نیز تطبیق دارد.

وی تصریح کرد: عرصه پژوهش حتی از عرصه تبلیغ هم برای طلاب خواهر، امن‌تر و دارای ضریب تضمین بالاتری است.

حجت‌الاسلام حصاری نتیجه‌گیری کرد: در طول تحصیل خواهران طلبه باید قابلیت‌های پژوهشی آنها به گونه‌ای به فعلیت برسد که با فارغ‌التحصیلی در پژوهش کارآمد باشند و از رقابت با پژوهشگران واهمه نداشته باشند.