به گزارش خبرگزاری مهر، تدریس و پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی دچار کاستیهای اساسی در بنیادهای فلسفه علم و غفلت از بکارگیری روشهای کیفی و ترکیبی و گرفتار فقر نوآوری متناسب با فرهنگ ملی است.
این کتاب در صدد است این نقیصه را رفع و نگاهی جدیدتر به این مقولات مغفول مانده داشته باشد. فصل اول به مسائل اساسی و فرآیند پژوهش می پردازد.
در فصل دوم با رویکردهای کمی و کیفی در پژوهش آشنا می شویم. در سه فصل بعدی به ترتیب، انواع طرحهای کمی و کیفی از جمله طرح های موردی، روایتی، تاریخی، قوم ، قوم شناختی، پدیدارشناختی، اقدام پژوهشی و تحلیل گفتمان و ترکیبی (مشتمل بر طرحهای چند جانبه، تبیینی و اکتشافی بررسی شده است .
فصل ششم و آخر کتاب با بحث از نیاز جامعه روانشناسی و تعلیم و تربیت ایران به داشتن نگرشی نو نسبت به روش شناسی پژوهش خاتمه می یابد.
این کتاب در 232 صفحه منتشر شده است .
نظر شما