به گزارش خبرنگار مهر، تفاهمنامه شناسایی والدین بی سواد و کم سواد دانش آموزان و هدایت آنها به کلاسهای سواد آموزی بین رئیس سازمان نهضت سواد آموزشی و رئیس سازمان مدارس غیردولتی، توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده عصر روز دو شنبه امضاء شد. بر این اساس قرار شد از ظرفیت انجمنهای اولیا و مربیان مدارس برای شناسایی و تحت پوشش قرار دادن اولیای کمسواد و بیسواد استفاده شود.
مدتزمان اجرای این تفاهم نامه سه سال از زمان امضا تعیین شده است و قرار است بخشی از آموزشها نیز به صورت «فرد به فرد» توسط افراد انجام شود، همچنین سازمان مدارس غیردولتی در این قرارداد شناسایی والدین کمسواد و بیسواد از طریق مدیران مدارس و هدایت آنها به کلاسهای سوادآموزی نزدیک به مدرسه و یا معرفی آنها به افراد صاحب صلاحیت و گسترش آموزشهای خانواده را در این راستا برعهده خواهد داشت. همچنین به موجب بخش دیگری از این تفاهمنامه، از ظرفیت 173 مرکز راهنمایی و مشاوره فعال در سطح کشور برای ارائه خدمات مشاورهای به اولیای کمسواد و بیسواد دانشآموزان استفاده میشود.
علی باقرزاده رئیس سازمان نهضت سوادآموزی درباره آموزش بزرگسالان گفت: اخیراً با مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و ابلاغ آن از سوی رئیسجمهور، «آموزش فراگیر بزرگسالان» در دستورکار قرار گرفته است.
وی با اشاره به مأموریت کوتاهمدت این سازمان برای به صفر رساندن نرخ بیسوادی در سطح کشور تا پایان برنامه پنجم توسعه گفت: اصلاح ساختار اداری سازمان یکی از اقدامات مهم انجامشده دراین باره بوده است تا از تمام ظرفیتهای استانی در این بهره گرفته شود.
رئیس سازمان نهضت سواد آموزی افزود: ما هم اکنون به بانک اطلاعاتی 23 میلیونی شامل اطلاعات دانشآموختگان آموزش و پرورش از سال 63 به بعد و نیز سوادآموزان تحت پوشش نهضت دسترسی داریم و حتی امروز در تمام نقاط روستایی کشور «مشخصات اسمی، کد ملی و آدرس» افرادی را که اظهار بیسوادی کردهاند نیز داریم.
باقر زاده افزود: با مراجعه حضوری به منازل آنها و پالایش اطلاعات، آمار این افراد در نقاط روستایی به 700 هزار نفر رسیده است که آموزش آنها در دستور کار برنامههای امسال سازمان قرار دارد.
آخرین وضعیت آموزشیاران نهضت سوادآموزی
وی در ادامه درباره تعیین تکلیف نیروی انسانی سازمان نهضتسوادآموزی تصریح کرد: تقریباً تمام آموزشیاران مشمول ماده 5 قانون مصوب 15 مهر 88 مجلس، امسال به استخدام رسمی و پیمانی آموزش و پرورش درآمدند و هماکنون در مدارس مشغول به کار هستند؛ علاوه بر آن، حدود 70 درصد از پذیرفتهشدگان آزمون تعیین اولویت استخدامی سوم تیرماه 90 نیز از آموزشیاران نهضت بودهاند که هماکنون به عنوان معلم «حقالتدریس» در مدراس مشغول به کار هستند تا پس از دریافت مجوزهای استخدامی لازم به استخدام آموزش و پرورش درآیند.
باقرزاده به وضعیت آموزشیاران دیپلمه اشاره کرد و افزود: در رابطه با این افراد از سال 78 به بعد و با حذف ماده 6 اساسنامه سازمان، دیگر امکان جذب آنها وجود نداشته است و این افراد در صورت تمایل به همکاری میتوانند، به صورت «قرارداد کار معیّن» در بخشهای مختلف آموزش و پرورش مشغول به کار شوند، البته کسانی از آنها که هماکنون دانشجو هستند و ظرف یک سال آینده مدرک دانشگاهی میگیرند، از مرخصی برخوردار میشوند تا امکان به کارگیری آنها با ارائه مدرک دانشگاهی در نهضت و آموزش و پرورش فراهم شود.
رئیس سازمان نهضت سواد آموزی با اشاره به جلب مشارکت دستگاههای مختلف برای ریشهکنی بیسوادی تصریح کرد: در هفتههای گذشته با شورای سیاستگذاری ائمه جمعه و نیروهای مسلح موافقتنامههای همکاری امضا شده است و امروز نیز یک موافقت نامه با سازمان زندانها امضا میشود.
وی در ادامه افزود: 50 درصد از افرادی که تاکنون خود را بیسواد معرفی کردهاند، از والدین دانشآموزان بودهاند این درحالی است که خانواده یک رُکن است و رابطه معناداری به صورت مستقیم میان بازماندگی از تحصیل و معضلات اخلاقی دانشآموزان و بیسوادی والدین آنها برقرار است.
امکان برگزاری کلاسهای سواد آموزی در نوبت عصر مدارس غیردولتی
همچنین فرشته حشمتیان معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی، توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده گفت: در این باره با انجمنهای اولیاء و مربیان مدارس، شناسایی افراد کمسواد و بیسواد و بهرهگیری از توان والدین دانشآموزان برای آموزش «فرد به فرد» مدنظر است.
وی همچنین از فعالیت 12 هزار مدرس خانواده در سراسر کشور خبر داد و افزود: تصمیم داریم تا در کلاسهای آموزش خانواده از این افراد بهره بگیریم که در این رابطه فقط سخنرانی مدنظر نیست، بلکه کارگاههای آموزشی نیز مدنظر است.
حشمتیان با اشاره به بررسی موضوع «مراکز آموزش از راه دور» در گردهمایی مسئولان این سازمان تصریح کرد: همه مدارس غیردولتی میتوانند در نوبت عصر خود کلاسهای سوادآموزی، پیشدبستانی و آموزش از راه دور دایر کنند.
نظر شما