به گزارش خبرنگار مهر، طالب محمدی بعد از ظهر شنبه در نخستین گردهمایی آموزشی و توجیهی کارشناس مسئولان حوزه معاونت آموزش متوسطه اظهار داشت: آموزش و پرورش به دلیل استفاده از علم و تربیت نیروی انسانی نهادی مقدس و بسترساز اصلی توسعه و پیشرفت همه جانبه جامعه است.
وی با اشاره به کارکردهای بی شمار آموزش و پرورش در جامعه افزود: انتقال فرهنگ، قانون پذیری، تامین و تربیت نیروی انسانی، نظارت اجتماعی، نوآوری و تغییر، پرورش و رشد ذهنی، سرمایه گذاری و پرورش سیاسی از کارکردهای آموزش و پرورش است.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان با بیان اینکه آموزش و پرورش بستر اصلی نوآوری و تغییر است، اظهار داشت: مسئولان، کارشناسان و معلمان باید زمینه رشد و شکوفایی استعداد دانش آموزان را فراهم کرده تا موجبات نوآوری و توسعه هرچه بیشتر در جامعه را فراهم کند.
محمدی رشد دانش محوری دانش آموزان در جامعه را از اهداف کلی تعلیم و تربیت دانست و گفت: رشد شخصیت دانش آموز، زمینه سازی برای تغییرات، آشنا ساختن با فرهنگ های مختلف به قصد بهره گیری از خوبی های آنها از اهداف دیگر تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش است.
وی با بیان اینکه نیروی انسانی مهمترین منبع در اختیار مدیران است، گفت: در کشورهای در حال توسعه از وجود نیروی انسانی استفاده بهینه و مناسب در راستای خودکفایی نمی شود.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان بیان کرد: آموزش و پرورش وضعیت مناسبی از لحاظ داشتن نیروی انسانی با غنای فکری دارد، ولی به علم و جایگاه استفاده از آنها هنوز آگاهی کامل ندارد.
محمدی اظهار داشت: مدیریت آموزشی با توجه به اینکه با انسان سروکار داشته و اشتباهات در آن برگشت ناپذیر بوده از اهمیت فراوانی برخوردار است.
وی برنامه ریزی، ساماندهی، هماهنگی، رهبری و کنترل را از روش های مورد نیاز و ضروری مدیر برای پیشبرد اهداف خود دانست و افزود: کمک به تحقق اهداف آموزش و پرورش، هماهنگی بین منابع و فعالیت های آموزش و پرورش، بهبود و اصلاح جریان تعلیم و تربیت، کمک به اعضا برای درک هدف ها، ایجاد روابط انسانی مطلوب و حسنه، ایجاد زمینه بروز خلاقیت از جمله اهداف مدیریت آموزشی است.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به عدم استقرار ایده ها و طرح ها افزود: داشتن اطلاعات کم مدیران از طرح های جدید، عدم تبیین مراحل کاربردی، عدم همکاری شرکا، عامل شخصی و پیامدی از دلایل عدم طرح ها است.
محمدی در پایان با اشاره به شاخص های اساسی و اولویت دار حوزه معاونت آموزشی عنوان کرد: ارتقای شاخص های اصلی جریان دانش آموزی، ارتقای نرخ قبولی در کنکور سراسری و مراکز آموزش عالی، توسعه کمی و کیفی آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش و ارتقای نرخ قبولی در جشنواره ها و مسابقات و المپیاد های علمی از شاخص های اساسی معاونت آموزشی است.
نظر شما