به گزارش خبرنگار مهر، محمد یوسف سپهری‌راد صبح شنبه در مراسم افتتاح طرح هوشمندسازی دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه کوشا نیشابور، اظهارکرد: همه مدارس ما به صورت یکسان به فناوری‌های روز دسترسی ندارند و باید جهت گیری کارمان و نگاهمان به هوشمند سازی مدارس به گونه ای باشند که این شکاف آموزشی به مرور زمان برطرف شود.
وی با بیان اینکه فرصت‌های برابر آموزشی هنوز محقق نشده است، ادامه داد: کمیته‌ای در آموزش و پرورش تشکیل شده که به دنبال تحقق این موضوع است و تاکنون با شرکت‌های مختلفی وارد مذاکره شده و بعضی نیز قرارداد بسته‌اند.
وی اظهار امیدواری کرد: در مدارس نیشابور، دانش‌آموزانی الهی، خودباور، معتقد به نظام ولایی و از نظر علمی برطرف‌کننده نیازهای جامعه تربیت شوند.
وی توضیح داد: اگر ما نتوانیم همپای مدارس پیشرفته جهان حرکت کنیم، در روند امور مملکت تاثیر منفی دارد و باید این ذهنیت در مدارس به وجود بیاید تا باور کنیم در دنیای فعلی با این حجم اطلاعات روزافزون نباید عقب بمانیم.
به گفته وی، به غیر از این مدرسه غیرانتفاعی، همزمان مدارس راهنمایی شاهد چهار و رستگار مقدم هوشمند شدند.
مدیر دبیرستان غیرانتفاعی کوشا نیشابور نیز گفت: با آمدن رایانه، برنامه‌های درسی تا حدودی تغییر پیدا می‌کند اما کارکردهای اجتماعی مدارس به قوت خود باقی می‌ماند.
شوکت مروجی اظهار داشت: در مدارس هوشمند، دانش‌آموزان می‌توانند با منابع علمی جهان و دیگر معلمان و مدارس ارتباط برقرار کنند.
وی اضافه کرد: مدارس هوشمند این کارایی را دارند که به دانش‌آموزان نشان دهند چه اطلاعاتی در وب موثق است تا تحت‌تاثیر مطالب منفی قرار نگیرند.
این فرهنگی یادآور شد: فرایند آموزشی در مدارس هوشمند از نوع مشارکتی مبتنی بر آموزش توانایی‌های پژوهشی و تحلیلی است.
مروجی با اشاره به تشکیل وب‌سایت این مرکز آموزشی به‌عنوان پایگاه اینترنتی دارای پورتال والدین که ارتباط اولیاء با معلمان و مسئولان مدرسه و ارزشیابی و مباحث انضباطی را برقرار می‌سازد، بیان کرد: اولیای دانش‌آموزان می‌توانند بدون حضور در مدرسه با مسائل فرزند خود و مدرسه ارتباط آنلاین داشته باشد.
وی کتابخانه الکتریکی، تالار گفتمان انجمن اولیاء و مربیان را بخش‌های دیگر وب‌سایت عنوان کرد.
نظر شما