پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۲ بهمن ۱۳۹۰، ۹:۳۲

طی نشستی علمی؛

اسلامی سازی علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌های اسماعیل فاروقی بررسی شد

قم - خبرگزاری مهر:اسلامی سازی علوم انسانی طی نشستی در پژوهشگاه بین المللی المصطفی(ص) با تاکید بر اندیشه های اسماعیل فاروقی، اندیشمند فلسطینی الاصل برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام میری، رئیس پژوهشکده تدوین متون درسی اسلام و غرب در این نشست اظهار داشت: رسیدگی به دیدگاه‌‌های دیگران فایده‌هایی دارد که دریافت تجربیات دیگران، دور شدن از آسیب‌‌ها و بهره‌‌مند شدن از آنها از جمله این فواید است.

وی درباره اسلامی سازی علوم انسانی اظهار داشت: اسماعیل فاروقی، از جمله کسانی بود که اسلامی سازی علوم انسانی را بررسی کرد و دیدگاه‌های او نیز تأثیر در خور توجهی داشته است.

نماینده جامعه المصطفی در مالزی، در ادامه با اشاره به دیدگاه‌های اسماعلی فاروقی عنوان کرد: اسماعیل فاروقی، اندیشمندی فلسطینی الاصل بود که در امریکا می‌‌زیست. او از پیشگامان نظریة علوم اسلامی - انسانی بود.

تاکید بر اسلامی سازی علوم

وی اضافه کرد: عقب ماندگی مسلمانان، گسترش تفکر سکولار در میان مسلمانان و جایگزینی سبک زندگی غربی در میان آنها از جمله عوامل منجر به ارایه دیدگاه اسلامی سازی علوم از سوی ایشان است.

حجت الاسلام میری اضافه کرد: اسماعیل فاروقی معتقد بود اگر بخواهیم به گذشته اسلام بازگردیم و افتخار بیافرینیم، باید به اسلامی سازی علوم بپردازیم.

وی تاکید کرد: او درباره اسلامی سازی علوم، بر نقطه ‌محوری تولید متون تأکید داشت و می‌گفت که متون باید براساس چارچوب اسلامی و هدفگذاری اسلامی باشد و در نهایت باید بعد از فرایندی طولانی آماده شود تا بتوان ادعا کرد که اسلامی است.

رئیس پژوهشکده تدوین متون درسی اسلام و غرب اظهار داشت: اسماعیل فاروقی معتقد بود حل مشکلات اساسی بحران‌های بیان‌شده، تنها تغییر نظام آموزشی است و اگر بخواهیم تک عاملی بنگریم، ‌کار به جایی پیش نمی‌رود، بلکه باید به عوامل دیگری هم بپردازیم.

حجت الاسلام میری به اصول اسلامی سازی علوم از دیدگاه فاروقی پرداخت و اظهار داشت: اسماعیل فاروقی، پنج اصل را از اصول اساسی برای اسلامی سازی علوم دانست که تأکید بر وحدانیت خدا؛ وحدت مخلوقات؛ وحدت حقیقت و معرفت؛ وحدت حیات؛ وحدت انسانیت از جمله آنهاست.