دکتر چارلز تالیافرو استاد کالج سنت اولاف مینه‌سوتای آمریکا و فیلسوف دین معاصر در خصوص رسالت اصلی دانشگاه و اینکه خردورزی از طریق این نهاد به دانشجویان منتقل شده یا نه به خبرنگار مهر گفت: باید توجه داشت نظامهای آموزشی چه در غرب و چه در شرق در گذشته توجه ویژه‌ای به خردورزی و تربیت انسانهای خردورز داشته‌اند.
وی افزود: در واقع آنها عشق به خردورزی را در جوانان تقویت می کردند. این موضوع را در آموزه‌های فلسفی افلاطون و آموزه‌های کنفوسیوس شاهد هستیم.
مؤلف "تاریخ روح" یادآور شد: از اینرو شاهد هستیم که آکادمی‌های اولیه در دنیای باستان نزدیک صومعه‌ها، معابد، پرستشگاهها و مراکز عبادی بودند. بر این اساس آکادمی‌ها جوانان را در حوزه‌هایی چون حقوق، طب، صنعت و الهیات آموزش می‌دادند.
وی در ادامه تأکید کرد: در واقع آنها در جهت خیر عمومی گام برمی‌داشتند. با مدرن شدن و صنعتی شدن جوامع و سیطره علوم مدرن شاهد همگرایی مهارت با خیر عمومی نیستیم. وقتی که اقتصاد به عنوان یک علم در قرن 18 میلادی پا به عرصه وجود گذاشت خرد و استدلال جایش را به انتخاب عقلانی و نفع شخصی داد.
استاد پیشین دانشگاه آکسفورد تصریح کرد: در این دیدگاه فرض می‌شود انسانها موجوداتی عقلانی هستند که انتخابی عقلانی می‌کنند. البته این به آن معنا نیست که اخلاق تعطیل می‌شود ولی به سمت و جهتی حرکت می‌کند که اخلاقیات تضعیف می‌شوند.
تالیافرو در ادامه یادآور شد: بر این اساس علوم مدرن باعث تضعیف اخلاقیات شدند، اگر در دانشگاههای گذشته پرسش جوانان از خرد و خیر عمومی بود در دانشگاههای مدرن مسئله اشتغال و درآمد بالا مورد توجه هستند.
استاد کالج سنت اولاف مینه‌سوتای آمریکا تصریح کرد: البته رشد اقتصادی و شکوفایی اقتصادی دلیل نامناسبی برای آموزش عالی نیست ولی در مقابل خردورزی دلیل ضعیفی به شمار می‌رود.
وی در پایان تأکید کرد: به عبارت دیگر شکوفایی اقتصادی وقتی با تربیت انسانهای خردورز مقایسه شود هدف چندان متعالی و مناسبی برای رسالت دانشگاه نیست.
نظر شما