به گزارش خبرنگار حوزه و دانشگاه "مهر" دكتر جعفر توفيقي افزود : توسعه در دهه اخير دچار تحولات ساختاري گسترده اي شده است. توسعه كشورها از توجه صرف به توسعه اقتصادي به توسعه فراگير و گسترده تبديل شده است. در واقع انديشمندان به اين نتيجه رسيده اند كه تنها فاكتور توسعه اقتصادي نمي تواند بشر را به همه آرمان هاي خود برساند. تكيه صرف به توسعه اقتصادي نظام ارزشي و اخلاقي كشورها را با تعديل روبرو ساخته است. امروز همگام با توسعه اقتصادي، توسعه سياسي، فرهنگي، علمي و ... نيز مطرح است.
وي تصريح كرد : توسعه پايدار و رويكردي آن در سال هاي گذشته نشان مي دهد كه يكي از عوامل تحول در توسعه دانش محور بودن برنامه هاي يك كشور است و يكي از پايه هاي توسعه پايدار تكيه به بازار داخلي با استفاده از امكانات و استعدادهاي داخل كشور است. رقابت با بازارهاي خارجي بدون دستيابي به تكنولوژي و دانش نو ميسر نخواهد بود.
وزير علوم افزود : ادبيات توسعه مبتني بر دانايي فصل جديدي از الزامات در نظام علمي كشور است. اتفاقات و تحولاتي كه در مفهوم ساختاري توسعه اتفاق افتاده است نظام آموزش عالي كشور را با چالش هايي مواجه كرده است و آن را در مقابل مفهوم و ساختاري جديد قرار داده است.
توفيقي خاطرنشان كرد : بحث تربيت نيروي انساني متخصص بر توسعه منابع انساني تاكيد دارد و مناسب و مطابق با رويكرد جديد توسعه نيز مي باشد. اگر توسعه يك امر فراگير است انسان نيز بايد شخصيت فراگير داشته باشد و دانش آموخته اي كه از دانشگاه بيرون مي آيد بايد نسبت به قبل از ورود به دانشگاه متحول شده باشد. انسان يك جانبه گر نمي تواند به جلو حركت كند. دانشگاه ها نيز براي تحقق اين امر اين سوال برايشان مطرح شد، كه چگونه مي توان دانشجو با تمام قابليت هاي موجود تربيت كرد.
وي تصريح كرد : صحبت از دانش متعهد و دانشمند متعهد اين روزها به ميان مي آيد. تعهد و اخلاق در علم در حال ورود به نظام آموزش عالي است. تربيت نيروي انساني متخصص كه به ارزش ها پاي بند نباشد و به سعادت بشر بي توجه باشد نمي تواند به توسعه پايدار منتج شود.
وزير علوم افزود : پشتوانه توسعه مبتني بر دانش يك جامعه يادگيرنده است. بايد از افزايش دسترسي به آموزش عالي صحبت كرد. آموزش عالي بايد براي همه ميسر باشد. كساني كه در بحث توسعه انساني و علمي موفق باشند گوي سبقت را از ديگران خواهند ربود.
وي تصريح كرد : آموزش عالي براي همه به معناي مدرك براي همه نيست. اينكه هركس شايسته و ناشايسته مدرك بگيرد درست نيست. جامعه بايد در فضايي تنفس كند كه هر كس از طريق دسترسي به آموزش عالي امكان بارور ساختن استعدادهايش ميسر باشد. حال اگر افرادي نتوانستند در آموزش عالي موفق باشند آن را رها كرده و به سمتي ديگر حركت مي كنند.
توفيقي در ادامه گفت : دانشجويان نبايد پس از فارغ التحصيلي ارتباطشان با دانشگاه قطع شود. جامعه بايد جامعه به روز شونده و يادگيرنده باشد.
وي افزود : فراگيري در توسعه ما را به سمت ايجاد رشته هاي جديد سوق مي دهد. ادغام شدن توسعه اقتصادي، سياسي، فرهنگي، علمي و ... رشته هاي جديدي را مي طلبد. بحث محيط زيست نيز با وجود اهميت بسزايي كه دارد رشته هاي جديدي را ايجاد مي كند. تكنولوژي هاي نو محور اصلي اقتصاد مبتني بر دانش است. بدون تكنولوژي و دانش نو نمي توان به توسعه پايدار دست يافت.
وزير علوم، تحقيقات و فناوري در ادامه تصريح كرد : اگر مي خواهيم از دانش توليد به ثروت دست يابيم راهي جز توجه به نوآوري نخواهيم داشت. ارزش اقتصادي علم در نوآوري است. ما سرمايه گذاري نمي كنيم كه علم توليد كنيم و بعد آن را متوقف كنيم. بايد علم به ثروت منجر شود.
توفيقي در پايان به لزوم ارتباط دانشگاه و صنعت و مراكز رشد موجود در دانشگاه ها اشاره كرد.
نظر شما