پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۲۰ خرداد ۱۳۹۱، ۱۴:۴۴

باقری لنکرانی در گفتگو با مهر:

دوره‌های طرح معرفت در ارتقای سطح دانش اساتید موثر است

قم - خبرگزاری مهر: مشاور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با اشاره به برگزاری طرح معرفت استادان گفت: برگزاری این دوره ها در ارتقای سطح دانش استادان موثر است.

کامران باقری لنکرانی در گفتگو با خبرنگار مهر، افزود: برگزاری دوره های طرح معرفت زمینه معرفت افزائی و استفاده استادان از نگاه دینی در کارهای خودشان شده است.

وی ادامه داد: متخصصان علوم سلامت به لحاظ سر و کار داشتن با جان مردم بیش از هر گروه دیگر به نگاه انسان شناسانه در شغل خود احتیاج دارند.

رئیس مرکز تحقیقات سیاست گذاری دانشگاه علوم پزشکی شیراز تاکید کرد: پزشکان علاوه بر درمان جسم با روح بیماران نیز نیاز دارند و پیوند آنها با روح بیماران با در نظر گرفتن مسائل انسان شناسانه موثر تر خواهد بود.

باقری لنکرانی با بیان اینکه باورها و اعتقادات هر کسی به زندگی او معنا می دهد اضافه کرد: برگزاری دوره های طرح معرفت استادان می تواند در این زمینه موثر باشد.

وی برگزاری دوره های طرح معرفت را باعث ایجاد نگرشی مومنانه تر به حرفه پزشکی کرد و گفت: با این دوره ها و با مورد توجه قرار دادن معارف الهی آموزه های دینی می توانند پشتوانه خوبی برای حرفه پزشکی قرار بگیرند.

مشاور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با مثبت ارزیابی کردن این دوره ها افزود: این دوره ها مخاطب خود را از بین استادان جذب کرده است و توانسته است مسیر تکامل خود را طی کند.

باقری لنکرانی با بیان اینکه رابطه استاد و شاگرد رابطه مقدس است اظهار کرد: انتقال اطلاعات استاد به شاگرد نباید مثل پخش از ضبط صوت باشد بلکه باید بین آنها ارتباط عاطفی، الگویی، حمایتی و ماندگار برقرار کرد.

وی ادامه داد: استادان باید دانش خود را به طور نا محدود به دانشجویان خود منتقل کنند و الگوی رفتاری مناسبی از لحاظ حرفه گرایی در شغل خود باشند.

رئیس مرکز تحقیقات سیاست گذاری دانشگاه علوم پزشکی شیراز تاکید کرد: استادان برای ایفای درست وظایف خود به این قبیل دوره ها احتیاج دارند و این دوره ها می تواند سطح علمی استادان را ارتقا دهد.