پیام‌نما

وَآتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ وَالْمِسْكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَلَا تُبَذِّرْ تَبْذِيرًا * * * و حقّ خویشاوندان و حقّ تهیدست و از راه مانده را بپرداز، و هیچ گونه اسراف و ولخرجی مکن.* * * ز مسكين بكن دستگيرى تو چند / بده حق ابن السبيل نژند

۹ شهریور ۱۳۹۱، ۱۲:۵۳

عسگری در گفتگو با مهر:

سرودهای ارزشی در خدمت تعالیم مذهبی و میهن دوستانه است

سرودهای ارزشی در خدمت تعالیم مذهبی و میهن دوستانه است

مشهد - خبرگزاری مهر: موسیقیدان برجسته کشور گفت: سرودهای ارزشی ما در خدمت تعالیم مذهبی - معنوی، میهن دوستانه و به نوعی کمال گرایانه است.

حمید عسکری که دارای دکترای موسیقی از آکادمی علوم ارمنستان و مدیر مرکز هنرهای آوایی و نمایشی مجتمع علامه طباطبایی تهران است در گفتگو با خبرنگار مهر اظهارکرد: سرودهای دانش آموزی پیام و محتوا دارد و چون تکرار و تمرین می شود؛ در لایه های ذهن و روح افراد می نشیند، می توان گفت، سرودهای ارزشی ما در خدمت تعالیم مذهبی - معنوی، میهن دوستانه و به نوعی کمال گرایانه است که در فرهنگ ما ریشه دارد، از این بابت معتقدم، برگزاری جشنواره های هنرهای آوایی بسیار ارزشمند است.

وی درباره اینکه برگزاری جشنواره هنرهای آوایی چه رهاوردی برای دانش آموزان منتخب هنرهای آوایی می تواند داشته باشد اظهارکرد: از آن جا که سرود خوانی فعالیتی گروهی است، اثر بخش و تقویت کننده اعتماد به نفس است، روحیه نشاط و شادابی را بالا می برد.

وی می افزاید: این کار نوعی مشارکت جمعی، هدفمند و مشخص است، از طرفی به نتایج دقیقی هم می رسد؛ ولی متمایز کننده فعالیت سرود با سایر فعالیتهای هنری، همانا پرورش و پخته شدن صداست، شرکت در این گروهها به واسطه این که دانش آموزان کار مشخصی را یادمی گیرند که البته ارزش موسیقیایی و اعتبار دارد، به این معنا که کار آهنگسازان شاخص کشور است؛ سلیقه دانش آموزان را هم بهبود می بخشد.

وی درباره ارزیابی خویش از برگزاری جشنواره در شهرهای دیگر و از جمله خراسان رضوی بیان کرد: سرود و تئاتر جایگاه ویژه ای میان سایر هنرهای دانش آموزی دارند، اینها سرآمد دیگر فنون هنرمندی به شمار می آیند، وقتی جشنواره ای دور از خانه اتفاق می افتد چراهای جدیدی برای دانش آموزان شکل می گیرد، مثل سفر، آمدن، رفتن، زیارت، زندگی گروهی، دیدن گروههای دیگر، کسب تجربه، مربیان آینده و علم آموزی جدید که باعث کسب تجربه برای آنها می شود.

وی افزود: من به عینه دیده ام بخش قابل توجهی از موسیقی دانهای بزرگ کشور از همین دانش آموزان گروه سرود، به اوج رسیده و به دنیای هنر معرفی شده اند؛ که از آن جمله می توان به آقایان فریدون خلعتبری، سید جواد هاشمی، پیروز ارجمند،آزادفر، بکان و دیگران اشاره داشت.

وی در پاسخ به این سئوال که چرا در جشنواره هنرهای آوایی مثل مسابقات ورزشی دانش آموزان، کمیته استعدادیابی نداریم تا دانش آموزان را به دنیای هنر معرفی کنی اظهارکرد: هزار افسوس که چنین اتفاقی نمی افتد و جایش خالی است، هر چند، یکی از دهها برکات این برنامه ها، می تواند همین موضوع باشد ولی شاید به این دلیل که اهداف معینی برای هنر آوا تعریف نشده و آنان که در گود کارند فقط به خاطر دل و عقل و منطق خود تلاش می کنند؛چنین خلایی وجود دارد.

آیا این کار را باید وزارت ارشاد انجام دهد وی در این زمنیه عنوان کرد: در زمینه موسیقی اختلاف سلیقه زیاد است، اما معیار ما فرمایشات مقام رهبری است که "اگر موسیقی در خدمت انسان و اهداف عالیه بشری باشد موسیقی فاخر است".هر چند باز هم ر تعاریف سازمانهایی نظیر صدا و سیما، آموزش و پرورش، تبلیغات اسلامی و ارشاد با هم متفاوتند و فعالیتهای موازی چند جانبه ای وجود دارد اما امیدواریم اراده ای قوی پیدا شود واین همسویی را ایجاد کند.

وی با اشاره به اینکه  یکی از رهاوردهای سرود پخته شدن صداست، اظهارکرد:  صدا یکی از عناصر تشکیل دهنده زیبایی شخص است، همان گونه که رنگ چهره، قد و مو مهم است، هر فردی لزوما سالم و درست صحبت نمی کند، اصطلاحاتی وجود دارد به عنوان ماسک صورت و نحوه قراردادن صدا دراین ماسک، کسانی که تمرین سرود دارند، صدا را به ماسک خود هدایت می کنند.

وی افزود: به حتم با افرادی برخورد داشته اید که آهنگ یکنواختی در کلام داشته، یا صدای تو دماغی یا افتاده ای دارند، در سرود این مشکلات رفع می شود، افراد خوب و رسا صحبت می کنند از طرف دیگر شنونده هم لذت می برد، همه ما در تنهایی زمزمه هایی داریم اما آنهایی که در این فعالیت شرکت می کنند؛ نجواهایشان لذت بخش تر است.

وی افزود:  برگزیدگان هنرهای آوایی دانش آموزی اگر به موسیقی علاقه دارند و دوست دارند به شکل جدی تر این هنر را ادامه دهند، حتما با یک ساز آشنا شوند، فراگیری یک ساز جز ضروریات عرصه هنرمندی است و دیگر این که هرکدام از هر کجای ایران زمین که هستند، به موسیقی محلی و بومی خودشان بسیار اهمیت بدهند.

گفتنی است، حمید عسگری که مدیر مرکز هنرهای آوایی و نمایشی مجتمع علامه طباطبایی است، کارشناسی ارشد و آسپیرانتورا "دکترای" آهنگسازی از کنسرواتوار دولتی کومیتاس ارمنستان، کارشناسی ارشد رهبری کر از کنسرواتوار دولتی کومیتاس ارمنستان و کارشناسی فلسفه از دانشگاه تهران دارد.

این موسیقیدان ارزنده، مقالات تخصصی بسیاری را تالیف کرده است، که می توان به تاثیر موسیقی محلی بر آهنگساز، تنظیم ترانه های محلی و ایرانی برای گروه کر، پیوند آهنگساز با موسیقی محلی، آثار کرال آهنگسازان مجار، همچنین تالیف چندین مقاله ی دیگر نظیر "موسیقی در اشعار حافظ"، "نقش لالایی در شکل گیری حافظه  موسیقیایی کودک"، "ریشه در زمین -  برگ در آسمان " و آثار دیگر اشاره کرد.

کد خبر 1684748

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha