کودک آزاری فرهنگی شامل آداب و رسوم و تشریفاتی هستند که از نظر فرهنگی و اجتماعی مورد تصدیق هستند و هیچ گونه حرکت تنبیهی محسوب نمیشوند ولی به طریقی باعث آسیب به کودک میشود. این بدرفتاریها به اشکال زیر صورت میگیرد:
- ازدواج کودکان
ازدواج کودکان، رسم غلطی است که در بسیاری از کشورها تأیید و اجرا میشود. در بنگلادش 7 درصد دختران 10 تا 14 ساله و 65 درصد دختران 14 تا 19ساله مجبور به ازدواج می شوند. 75 درصد دختران روستایی این کشور قبل از 20 سالگی ازدواج میکنند. در نتیجه بسیاری از آنها از افسردگی رنج میبرند و تعداد زیادی دست به خودکشی میزنند.
بر اساس رسومی که در پاکستان وجود دارد در صورت برقراری صلح بین قبایل، قرار ازدواج دختران پاکستانی با قبیله دشمن در سنین خردسالی آنها گذاشته میشود و عروس در این رسم محکوم به تحمل خشونتهایی است که از طرف خانواده همسرش به او تحمیل میشود. این نوع ازدواجها هنوز هم در بسیاری از مناطق کشور ما نیز از جمله در شهرهای مرزی وجود دارد. دختران خردسال در سنینی که میبایست در کلاس حاضر شوند به اراده پدر به خانه شوهر فرستاده میشوند.
ازدواج دختر بچهها در سنینی که به لحاظ جسمانی، فکری و روانی هنوز آمادگی لازم را برای تشکیل زندگی ندارند نیز از مصادیق آشکار کودکآزاری و ایجاد زمینه برای باز تولید آن است.
- دایهگری و انتقال کودک
این موضوع به مواردی مانند مبادله کودک و عاریه دادن کودک اشاره میکند که به امکان دهی مجدد یا انتقال کودکان از خانوادههای بیولوژیکی یا زیستی به خانوادههای دیگر که به وسیله والدین انتخاب میشوند، منجر میشود.
- رهن دادن کودک
به معنای واگذاری کودک برای قرض گرفتن پول یا مبادله خدمات تعریف میشود.
- منزوی یا زندانی کردن کودک
موارد دیگری که میبایست آن را کودکآزاری تلقی کرد، پنهان کردن کودکان معلول و بیمار روانی است. این خانوادهها مانع حضور کودک خود در اجتماع میشوند در نتیجه او نمیتواند از تواناییها و استعدادهای خود استفاده کرده و در این صورت یا برای همیشه متکی به والدین خود میشوند یا وضعیت جسمی و روانی آنها وخیمتر میشود.
- کودکآزاری ناشی از نظام آموزشی
بدرفتاری تحصیلی از بدرفتاریهای شایع و اتفاقاً آشکار با کودکان است. بدرفتاری تحصیلی شامل رفتارهایی است که به طور مستقیم در محیط مدرسه توسط مسئولین، مدیر، معلم، ناظم و دیگر کارکنان آن انجام میگیرد که شدیداً موجب آسیب رسیدن به سلامت جسم، روان و ذهن کودک میگردد. آسیبهای دیگری نیز به صورت غیر مستقیم از طریق نظام آموزش و پرورش هر جامعه (محتوا، برنامهها و روشهای آموزشی) به کودکان وارد میشود.
نظر شما