به گزارش خبرنگار مهر، محسن رِنانی ظهر جمعه در جمع بانوان فعال اصفهانی در اتاق بازرگانی اظهار داشت: اینکه انقلاب مشروطیت آغاز فعالیت مستقل زنان در عرصه اقتصادی بود و اکنون با گذشت 110 سال از آن زمان هنوز تصمیمات اساسی بر عهده مردان است.
وی افزود: از انقلاب اسلامی که مشارکت آگاهانه زنان در جامعه 12 بود تا زمان فعلی که بیش از 30 سال می‌گذرد این مشارکت تنها 8 درصد افزایش یافته است که سهم بسیار کوچکی از تحولات عظیم انقلاب را تشکیل می‌دهد.
مفهوم توسعه از رشد اقتصادی مجزاست
استاد دانشگاه اصفهان با اشاره به اینکه مفهوم توسعه از رشد اقتصادی مجزاست، بیان داشت: رشد اقتصادی به معنای بالا رفتن درآمد است اما توسعه اقتصادی از تغییر ذهنیت‌ها ناشی می‌شود و رفاه جامعه را به همراه دارد.
وی تاکید کرد: زنان به دو طریق می‌توانند در توسعه کشور نقش ایفا کنند که یکی از این دو راه مشارکت است که به افزایش تولید ملی، افزایش رفاه و رقابت کارآفرینان می‌انجامد، اما چندان مهم نیست و مردان نیز قادر به انجام این کار هستند.
تربیت کودکان توسعه‌خواه، نقش ویژه زنان در توسعه کشور
رنانی ادامه داد: راه مشارکت دیگر تنها ویژه زنان است که عبارت از تربیت کودکان توسعه‌خواه است.
وی تاکید کرد: برای ایجاد توسعه باید توان خود را برای تربیت کودکان قرار دهیم و مشارکت اقتصادی را به آنها آموزش دهیم، چیزی که اکنون در میان بزرگ‌سالان شاهد نیستیم.
لزوم تاسیس مدارش شناختی
استاد دانشگاه اصفهان ادامه داد: تاسیس مدارس شناختی که کودکان در آنها با همکاری و مشارکت همه چیز را یاد می‌گیرند و هوش عاطفی و هیجانی خود را افزایش می‌دهند ضروری است.
وی افزود: هفت تا هشت سال است که بحث این مدارس را مطرح کرده‌ایم، اما آموزش و پرورش کوچک‌ترین توجهی به این مسئله نداشته است.
رنانی تصریح کرد: توسعه هر اجتماعی از مدارس آغاز می‌شود و اینجاست که نقش زن در این توسعه اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند، چرا که این زنان هستند که می‌توانند ذهن کودکان خود را توانمند بار بیاورند.
وی بیان داشت: لازمه این امر فعال بودن زنان در عرصه‌های اقتصادی و حرکات اجتماعی است تا با تقویت هوش هیجانی و اجتماعی خود بتوانند این مسئله را به کودکان خود نیز آموزش دهند.
نظر شما